时间:2022/11/06 17:02:23 来源:网络 编辑:蒋老师 PC版
普高录取分数线只是学校在划定分数线的一个依据,并不代表学校的录取分数线,具体的录取要求还是需要咨询学校,所以成绩不是很好的同学也不需要过于担心,要相信,总有你能去的学校。由此,老师为大家整理了郑州仲景国医中等专业学校招生要求名额限制的相关内容,后期若有变化,一切以官方发布为准。仅供大家作为参考。
郑州仲景国医中等专业学校十多年来一贯重视教学质量,注重思想政治教育,已为社会培养大专层次合格人才3000多人,其中不少人已成为医疗、教学、科研单位的骨干,先后有100多人经过深造获得了硕士或博士学位,在医学领域取得了优异的成绩,为社会做出了贡献,为母校争得了荣誉。
在我校毕业的学生可以在校继续深造大专、本科,也可直接就业。我校与河南中医学院第一附属医院、第二附属医院、第三附属医院等各地医疗卫生单位,为学生提供了更多的实习就业机会,近几年学生就业率达95%以上。郑州仲景国医专修学院是一所专业设置合理,临床适用,学校开设有:中医、护理、美容美体、临床医学、康复技术、药学等专业。在我校毕业的学生可以在校继续深造大专、本科,也可以直接就业。
就业去向
学校与郑州国家民营医疗机构、医药保健等企事业单位建立战略伙伴关系,成为其人才的培训与供需基地。还与河南中医药大学第一附属医院、第二附属医院、第三附属医院等各地医疗卫生单位建立了广泛的联系,为学生提供更多的实习就业机会。
招生特色专业
1.中医专业
常规课程
中医基础理论、中药学、中医诊断学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、中医妇科学、中医产科学、经络学、针灸学、推拿学、中国医学史、中医骨伤学、解剖学。
经典课程
四小经典:药性歌括四百味、汤头歌诀、濒湖脉诀、药学三字经。
四大经典:伤寒、金匮、内径、难经、温病。
特色课程
国学(三字经、百家姓、弟子规、千字文等),汉礼乐、书法、医古文、史学、传统艺术史、太极拳、易经、养生乐。
2.护理专业
主要课程
人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。
就业方向
就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心,并且从事临床护理、护士、美容师、销售代表、医药代表、护士长、护理部主任、导医、产品专员、美容导师、医院代表、手术室护士、客服专员等工作。
医学影像技术专业
医学影像技术专业培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的,德、智、体全面发展,具有基础医学、临床医学和现代医学影像必备的基本理论知识和基本技能,从事临床影像检查、诊断与治疗技术工作的高级技术应用性专门人才。
医学影像技术培养要求
该专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识,接受常规放射学、CT、核磁共振、超声医学、DSA、核医学等操作技能的基本训练,具有以影像诊断学和介入医学作为手段,进行诊治疾病的能力。
医学影像技术专业就业面向
各级医疗机构从事医学影像检验、诊断和介入、操作及设备的维护与营销工作;放射治疗工作。
护理专业主要课程:
人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。
就业方向:
就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心,并且从事临床护理、护士、美容师、销售代表、医药代表、护士长、护理部主任、导医、产品专员、美容导师、医院代表、手术室护士、客服专员等工作。
很多学生在考试前才想起临时抱佛脚,这是学习方式是非常不好的,任何人在没有良好的学习基础下都难以取得好成绩。进入专业性强的学校便是以主攻专业技能知识为主,每个学生根据自己选择的专业不同,学习的难易程度也不一样。
你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不
拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。做对的事情比把事情做对重要。只有不断找寻机会的人
中职生就业之所以受到社会欢迎,是因为中专生具有较强的职业技能,适应了社会的需要。
古语讲“见兔顾犬未为晚,亡羊补牢未为迟”。学校的选择,适
努力到无能为力,拼搏到感动自己;吃过的苦,受过的累,会照亮未来的路;没有年少轻狂
习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育
你要尽全力保护你的梦想。那些嘲笑你梦想的人,他们必定会失败,他们想把你变成和他们
世上没有白费的努力,更没有碰巧的成功,不要揠苗助长,不要急于求成,只要一点一点去
人的一生,总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升,也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉
随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。没有求知欲的学生,就像没有翅膀的鸟儿。成功不