3+2全日制大专-河南省工业中职计算机专业分数线

就读中专学校可以根据自已的爱好,选择喜欢的专业,目前,中专学校根据市场的需求,针对不同的学生群体的特点,开设了各种各样的专业,既有理科类专业,如汽车、机械、电子、计算机、建筑、农业等,也有文科类专业,如:会计、广告设计、电子商务、美术设计等,只要确定自已一生的发展方向,就能选到满意的专业。下面为大家详细介绍关于3+2全日制大专-河南省工业中职计算机专业分数线，希望对大家有帮助，仅供参考！想要了解更多信息的话可以电话联系老师！

陈俊清副科长详细解读了2022年国家奖学金评审工作的变化及具体要求，着重就评定条件、评审程序、填报要求、名额分配等向与会人员做了重要说明。

会上，各科室和系部负责人纷纷表示，要认真学习领会省资助中心文件精神，按照学校领导要求，高度重视此次国奖评审工作，组织有力，措施得力，方法得当，严把评审标准，规范报送申请材料。同时，要讲好身边优秀学生故事，加强典型榜样的宣传力度，激励广大学生努力学习，成长成才。

河南省工业学校（学校代码090）始建于1949年12月，是河南省教育厅直属的全日制普通中等专业学校，国家级重点普通中等专业学校。周边文化气息浓厚，生活交通便利。学校设有机电工程系、建筑与艺术系、经济管理系和基础部共4个系部，现有在校学生6500多人，在职职工230人，离退休职工70余人。校内教育教学设施完备，公共服务设施齐全，教学楼挺拔壮观，实验楼宽敞明亮，图书馆藏书丰富，学生公寓楼整洁舒适，是莘莘学子理想的学习场所。

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电气设备运行与控制专业教学设施
本专业配备校内实训室和校外实训基地。校外实习基地是专业实践教学质量的重要保证,有助于增加学生的就业机会，其建设程度直接关系到校外实践教学的实施效果和质量。校外实习基地实现校企共建、共管，学生实现共同评价。校企之间关系稳定，能够承接学生进行生产实习、顶岗实习等实践教学环节，并且能够实现人员互聘，实现学生共管共育；本专业校外实习基地能够根据培养目标要求和实践教学内容，校企合作共同制订实习计划和教学标准，精心编排教学设计并组织、管理教学过程，共同开发实践教学课程、编写实践指导教材等。通过校外实习基地的锻炼，使学生获得生产实践技能，进一步提升了学生的职业素养和专业水平。

舞蹈专业本专业坚持立德树人，知行合一，面向各类城市旅游文化产业中的大众文化艺术市场，服务旅游文化产业舞蹈团、社区文化组织、各类行业企业舞蹈团、演艺产业舞蹈团，以及各类舞蹈艺术培训经营单位，适应舞蹈表演、教学、编创岗位需要，培养具有良好的政治思想素质、职业道德和舞蹈实用理论、舞台表演能力、舞蹈编排能力、文化活动组织能力，同时，能够胜任社会舞蹈培训的，德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者和技术技能型人才。 

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舞蹈专业的培养规格本专业毕业生应具有以下素质、知识和能力：
1.素质
（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代
中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳
动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创
新思维；
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，
有较强的集体意识和团队合作精神；
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两
项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。
2.知识
（1）了解各民族、地区、民俗风情，各行业企业个性文化知识；
（2）了解舞蹈基础知识、舞台设施的相关知识、舞台表演的基础知识
等专业文化知识；
（3）掌握并会运用一定的就业与创业知识。 

电气设备运行与控制专业培养素质
（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。
（2）具有良好的道德品质和职业信誉，爱岗敬业、遵纪守法。
（3）具有创新精神和服务意识。
（4）具有人际交往与团队协作能力。
（5）具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。

电气设备运行与控制专业师资队伍
根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设
置标准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。本专业专任教师的学历职称结构合理，至少配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师 28 人；建立“双师型”教师团队，其中“双师型”教师的比例不低于 89%；有业务水平较高的专业带头人 6 名。
专业专任教师具有中等职业学校教师资格证书和相关专业资格证书，有
理想信念，有道德情操。有扎实学时，有仁爱之心，对本专业课程有较为全面的了解，熟悉教学规律，了解和关注电气自动化行业动态与发展方向，具备积极开展课程教学改革和实施的能力。聘请行业企业高技能人才担任专业兼职教师，兼职教师具有高级以上职业资格或中级以上专业技术职称，能够参与本专业授课、讲座等教学活动。