时间:2023/12/30 01:00:58 来源:网络 编辑:李老师 PC版
2000年起,国家加大了教育改革力度,建立了高等、中专教育沟通的升学“直通车”,进大学深造不再是高中生的“专利”,中专生一样能圆大学梦。下面是学校招生老师整理的河南咨询-河南辅读中等专业学校升学率是多少相关内容,希望可以帮助到你。
河南辅专,由于办学业绩突出,校长高强当选为民进中央河南省教育委员会副主任、河南省先进工作者、河南省政协委员、郑州市管城区人大常委,郑州市五一劳动奖章获得者。
河南辅读中专学校,每个宿舍配有冷暖空调和沐浴器、电脑桌、衣柜、WIFI无线网络、卫生间、园林式的校园规划,加上南水北调十七里河支流紧邻学校、与中原福塔遥相呼应,可谓环境优美、空气清新、景色宜人!
河南咨询-河南辅读中等专业学校升学率是多少
计算机环境艺术设计
培养方向:本专业培养德、智、体全面发展,具有现代审美意识,熟练掌握室内室外环境艺术设计专业知识和装修施工技能的高级应用型人才。
教学计划:学习计算机基础知识,Office系列办公软件、空间设计、AutoCAD、3DSmax、Lightscape、Photoshop,环境艺术设计素描,色彩、建筑速写、构成学、测量学、室内制图、效果图技法、摄影、装饰结构与材料,风格流派,家居空间设计、办公室空间设计、商业空间设计、模型制作、景观建筑设计、环境景观设计、植物配置、模型制作、园林规划与设计、景观设计表现技法、计算机辅助设计、景观工程技术、经济学概论,管理学概论、工程估价、写生(实习)家具设计、环境艺术设计概念、色彩构成、立体构成、平面构成等。
职业资格证书:景观设计师、规划师、室内设计师、计算机中级证、高级证、技师证。
就业方向:毕业生主要面向城市规划方向,园林设计方向,装潢设计方向,广场设计、街道设计、景设计、城市设计,房区绿化设计方向就业,也可从事设计教育工作。
模具设计与制造
培养方向:培养德、智、体、美等全面发展,具有良好职业素质,面向制造行业,从事模具设计,模具加工工艺编制、冲压和塑料成型加工、数控机床的操作以及生产管理等工作的高等技术应用性专门人才,体现为制造方面达到模具制造的技师水平,设计方面达到助理设计师水平,核心能力冷冲模,塑料模的设计与制造,模具制造设备的安装,调试,使用与维护。
教学计划:平衡与装配,气压与液压装置,机床装置与维修,机床电气控制,金属切削机床,机床夹具设计,群钻用钻削特殊孔,金属切削原理与刀具,车工工艺,金属材料与热处理,数控车床,数控铣床的操作,编程基础,数控车床的保养与维修技术,编程中的数字处理,坐标值计算的基础知识,数控车床程序的编制,GSK928TC和GSK980T系统坐标值的常用计算方法,编程,公差与配合,电工基础,电 河南辅专数控专业(3)子基础,单片相机基础,PLC技术,机械传动级CAXA机械绘图,mastcam计算机自动编程,计算机辅助设计AutoCAD,FANUC,PASIEMENS,大森等数控系统,语文,数学,英语,素质教育。
河南咨询-河南辅读中等专业学校升学率是多少
城市轨道交通信号
培养方向:本专业主要培养德,智,体全面发展,掌握交通通信系统基本理论和基本操作技能,掌握本专业所必须的通信基本技术,掌握轨道专用通信系统,无线电通信系统,数据传输系统实用专业知识,具备主要设备的操作技能,具备设备运行,维护,管理和分析处理故障的基本能力,能够从事地铁通信技术工作的应用型专业人才。
教学计划:电路理论基础,电子电路,脉冲与数字电路,单片机原理与接口技术,电机与电力拖动,电力系统概论,牵引供电系统,继电保护与自动控制装置,车站信号自动控制,区间信号自动控制,配电网自动化,用电设备与控制技术,交通信号运营基础,计算机联锁技术,信号工程设计与施工,计算机工程绘图,传感器与检测技术等。
职业资格证书:通信工证,信号工证,信号钳工证和连结员证等。
就业方向:主要在城市轨道交通企业(包括地铁,高铁。城际铁路,铁路系统及相关列车系统生产制造企业)从事技术与服务管理工作。
世界原本就不是属于你,因此你用不着抛弃,要抛弃的是一切的执着。想要进入更好的企业
职业教育的目的是培养应用型人才,培养具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者。与普
目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛
我想趁着梦想还有温度,人生还有转机,抓紧时间去奋斗,不要等到中年时,只能叹息自己
保证上得起所有就读普通中专的农村籍学生及城市家庭困难学生,都能享受每生每年150
风乍起,合当奋意向人生。初中毕业生可以选择学习医学专业,对于未来的就业和继续升学
对就读中职学校的全日制在校家庭经济困难学生,前两年按照中职学校的资助政策执行,可
对于完成中职学业的学生,国家早就建好了教育立交桥,3+2分段中专、大专连读,可参
成功于字里行间,飞翔在海阔天空。高考人数越来越多,上高中考大学,好像已经成了学生
目前,我国生产力发展水平、科技水平还很不平衡,经济建设仍需要数以千万计的初级技术