时间:2025/01/30 04:40:41 来源:网络 编辑:张老师 PC版
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能力要求
口腔医学院校(系、专业)的教师应当具备相应的科学研究能力,承担相应的科研项目,取得相应的科研成果。
师资结构
口腔医学院校(系、专业)教师老中青层次分明,结构合理,研究生学历人员比例不低于70%。高级、中级、初级人员占教师总数比例为3:4:3(民族地区比可适当下调)
培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,具备医学基础理论和临床医学知识,掌握 口腔医学基本理论和临床操作技能,能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治和预防工 作的口腔医学应用型专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识,接受诊断、治疗、预防口腔 及颌面部疾病方面的训练,掌握诊断、治疗和预防口腔常见病、多发病的基本能力。
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我们的人生,根本没有回头路,每一步,都只能勇往直前。是激流,是逆境,你都必须面对
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国家对中职教育的重视程度大大提高。近年来我国密集出台了多项资助政策,建立完善高校
把每—次的失败都归结为一次尝试,不去自卑;把每一次的成功都想象成一种
如果没人认可你,那就自己认可自己;如果没人欣赏你,那就自己欣赏自己。如果没人祝福
好人也曾做过许多坏事,将来也不一定会好。如此我们反复思索,这许多差别的概念,自然
读中专,既可以学得一技之长终身受用,又能通过各种方式圆你的大学梦,从家庭情况看,
不愿迈开前行的脚步,就无法到达最美的远方;不敢放下眼前的安逸,终究无法得到永久的
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人生会有曲折,但必须积累完美的成果。人生,只看结局。这个过程谁也不关心。从这一刻
人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。初中毕业学生文化课基础差,更适合学
毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。读书,是知识的海洋;读书,是精神的世界;读