时间:2025/05/18 17:00:56 来源:网络 编辑:张老师 PC版
不要因为众生的愚疑,而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知,而痛苦了你自己。初中毕业学生文化课基础差,更适合学一项技能,毕业后可以升学,有一技之长也可以就业。下面老师为大家总结郑州公立中专3+2学校-教育厅直属平原邮电学校-宿舍几人间,希望能帮到大家。
郑州平原邮电中等专业学校在对初中学生心理特点及年龄结构充分调研的基础之上,制定了适合学生学习和发展的课程安排,保证所有学生对专业课程感兴趣,有信心,学的会,学的好。
郑州平原邮电中等专业学校占地面积128亩,近25万平方米建筑面积。学校硬件设施齐全、设备先进,同时积极响应国家号召,进行校企合作,产教融合,先进的学徒制教学模式,为国家培养了一批又一批复合型技术型人才。
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运动训练专业
核心课程:篮球、羽毛球、网球、田径、体操、武术套路、散打、运动训练学、运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、体育心理学、专项专修、体育概论、实用体能训练与方法、体育科研方法、游泳与救护、体育游戏与基本体操、运动人体科学基础、运动训练理论与方法、专项理论与实践、体育竞赛组织与管理、运动竞赛学、运动员选材与青少年训练等。
就业面向:该专业主要面向体育行业,在体育传统项目学校、运动队、业余体校、体育培训机构、体育俱乐部,从事体育训练管理、体育项目培训、体育锻炼指导、体育竞赛组织与临场执裁等工作。
国家资助政策
1.困难资助:A、具有我校全日制正式学籍的一、二年级在校家庭经济困难的学生:
B、全省26个“连片特困地区重点县”(嵩县、汝阳、洛宁、栾川、鲁山、卢氏、南召、内乡、镇平、淅川、光山、新县、固始、淮滨、商城、潢川、新蔡、兰考、民权、宁陵、柘城、商水、沈丘、郸城、淮阳、太康)户籍的学生根据家庭困难程度认定后享受1000到3000元国家助学金资助,在校学生去除特困地区学生后的15%(含精准扶贫建档立卡户学生)学生凭贫困办相关证明,可享受助学金。
2.奖学金:优秀学生可申请中职国家及学校奖学金。学校设有优秀学生奖学金,并通过评选优秀学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀毕业生等形式多样的评优奖先活动,营造健康向上的校园文化,弘扬刻苦学习、顽强拚搏精神和求真务实、明礼诚信的道德风尚,引导学生树立正确的成才观、价值观。
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城市轨道交通运营管理专业
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交通行车组织、客运组织与管理等基本知识,具备客运组织、行车组织、车站设备运用、客运服务的能力,从事城市轨道交通客运组织、行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工作的高素质技术技能人才。
电子商务
核心课程:职业生涯规划、电子商务基础、电子商务物流应用、市场营销、互联网广告投放、互联网文案写作、新媒体营销、移动电子商务、网络营销、网店运营与管理、网店美工、商品拍摄与处理、网络商情调研、客户服务、市场营销心理学、财会基础、现代物流管理、金融理财等。
就业方向:毕业生可从事企业网络营销业务(代表性岗位:网络营销人员):主要是利用网站为企业开拓网上业务、网络品牌管理、商务谈判、网络广告、客户服务等工作;电子商务创业:借助电子商务这个平台,利用虚拟市场提供产品和服务又可以直接为虚拟市场提供服务。
应急管理与减灾技术专业消防方向
核心课程:该专业会系统性学习管理学原理、应急管理学、组织行为学、公共管理概论、应急管理概论、灾害学基础、机器学习与数据科学、运筹学、应急决策理论与方法、灾害风险管理、应急预案编制与演练、应急管理信息技术与系统、应急沟通与舆情管理、应急志愿者管理管理、危机心理学、灾后恢复与重建、灾后恢复与重建沙盘模拟等。
就业岗位:该专业学生主要从事应急指挥、风险监测和综合减灾、救援协调和预案管理、救灾与物资保障、科技与信息化、新闻宣传、消防技术咨询、消防安全管理、消防设施监控、消防设施操作、消防设施保养、消防设施维修、消防设施检测、消防安全技术管理和培训和消防安全检查等。
时光荏苒,岁月如梭,唯有知识能让我们在未来熠熠生辉。努力学习,不为成功,只为成为
志存高远,勇往直前,绽放青春,成就辉煌。对于文化课成绩不理想的初中毕业生,可以选
英雄主义是在于为信仰和真理而牺牲自己。花香,草香,不如书本墨香。游乐,玩乐,不如
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努力的人,运气总是会眷顾的,所以,请不要放弃努力。很多初中同学学习成绩不是太理想
目前,我国生产力和科技发展水平仍然很不平衡,经济建设仍然需要数千万的初级技术人员
一个人的成熟,不是经历多少,而是经历后的沉淀和思考;一个人的痛苦,不是颓唐多少,
人的一生会面临许许多多、各种各样的选择,可以说人生处处是选择、时时有选择,人生就
我知道我学习不好,但我会悄悄努力,最后惊艳所有人中考临近,觉得自己的成绩不如意,
我们应该在阳光下灿烂,风雨中奔跑,泪水中成长,拼搏中展望,对自己说一声:昨天挺好
近年来,教育部出台了许多中等职业教育改革的计划和措施,旨在提高中等职业教育的入学