郑州较好中专郑州信息科技职业学院招生对象及报名要求

形势好了，大家才有机会成为英雄。只有成为英雄后，才有可能去适应时势改造时势。初中生成绩不太理想，还是要继续读书的，选择读一所公办中专也是不错的，下面老师整理出学校相关内容郑州较好中专郑州信息科技职业学院招生对象及报名要求，仅供参考，希望对各位同学和家长有所帮助!

郑州信息科技职业学院中专部（科学大道校区）诠释了现代学徒制的职业教育校企合作不断深化的新形式。加速学生从理论知识到实操能力的转化，为将来面临竞争，面临社会，面对就业、创业积累经验。近年来，我校全力打造精品专业，积极带领学生探索实施，全面提高了中职学生的就业竞争实力。给学生提供了优质的实践实习机会。如：厦门天马微电子有限公司、郑州龙发装饰公司、郑州华埔装饰公司、郑州宇通客车股份有限公司、海马汽车股份有限公司、郑州可口可乐饮料有限公司、河南超凡装饰设计工程有限公司、郑州公正会计师事务所、沃尔玛超市、丹尼斯超市、裕达国贸大酒店、中原证券公司、民生证券公司、北京、上海、郑州地铁公司等知名企业实习就业，每年举行一次知名企事业到校招聘。毕业生供不应求，就业安置工作呈现出良性发展的趋势。

郑州信息科技职业学院中专部（科学大道校区），位于郑州市南龙湖大学城万邓路8号，学校占地面积63.02亩，建筑面积近10万平方米。其中综合教学楼1栋，宿舍楼3栋，综合实训楼2栋，食堂1栋。学校专业实训室10个：计算机微机近500余台，3个微机实训室；汽修实训室1个，近800多平方米；琴房实训室1个，钢琴50多台；舞蹈形体实训1个，近200多平米；计算机平面实训室1个，

郑州较好中专郑州信息科技职业学院招生对象及报名要求

计算机应用：

培养目标：

本专业主要面向机关、企业、事业、公司等应用计算机技术的相关领域，培养具有扎实的计算机专业知识、计算机网络基本应用能力，能够从事计算机办公自动化、计算机综合应用和计算机网络搭建管理，熟练掌握计算机网络构建及管理能力、计算机硬件安装与维护能力、绘图制图能力、网页设计能力，并在建筑信息设计技术方面达到一定水平的高素质技术技能型人才。培养学生具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、数据库管理与维护等应用能力与操作能力的高等技术应用型人才

职业资格证书：

计算机办公软件应用员、微机系统维修员、计算机网络管理员、计算机程序员、网络编辑员。

就业方向：

面向计算机技术的应用领域，就业岗位包括网站开发工程师、界面设计师、网站美工、计算机综合应用、计算机系统维护、网络管理员、网络工程师、网站设计管理工程师、Autodesk CAD工程师等计算机应用相关岗位。智能家居安装维护工程师、智能家居测试工程师、智能家居营销人员、智能家居项目经理等岗位。也可从事于计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等工作。

计算机平面设计(3D动漫方向)

培养目标：：

本专业培养学生具有动漫设计、制作、绘画、广告设计、网页设计等技能，具备熟练计算机操作能力的技术应用型人才。

核心课程：：

素描、色彩、透视、速写、色彩构成、3DsMAX、电视广告、三维动画、动漫艺术设计、矢量卡通角色绘制、游戏场景设计制作、手绘漫画原画设计、动画技法、动漫策划、背景设计Bryce、动画概论、插画设计、Flash动画制作、CoreLDRAW平面设计CG绘画、网页设计与制作、后期编辑、After Effects(AE)影视后期合成，游戏角色进阶设计合成、卡通造型数字手绘、交互式3D场景游戏设计动漫美术基础、造型基础、图形图像处理软件应用（包括Photoshop、Maya等）、摄影摄像技术、二维动画设计软件应用、三维设计软件应用、动画运动规律、动漫作品制作、动漫影视后期编辑与特效合成制作、虚拟现实VR技术应用等。

职业资格证书：

助理动漫设计师、动漫设计师、高级动漫设计师等。

就业方向：

毕业生可在动画设计制作公司及影视广告企业主要从事动画绘制、漫画制作、插画设计、动画片策划与造型等工作。，就业岗位包括影视动画制作师、原画绘制员、角色设计师、后期合成师、数字视频策划制作师、场景设计师等。也可去电视台、游戏公司、数字媒体及多媒体设计公司、影视广告制作公司、网络公司、广告公司等单位，担任卡通造型设计、影视广告制作、后期合成等工作。

郑州较好中专郑州信息科技职业学院招生对象及报名要求

计算机应用专业

本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识的较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力,能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作、德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才,实现“- -张文凭，多种证书,一技之长，一专多能,品尝兼优”的培养目标。