24年郑州前十中专怎么样（家长评价）

坚定的意志力是攀登成功之风的关键。在追逐梦想的过程中，时刻保持积极向上的心态，与困境斗智斗勇，用汗水和坚持书写自己的辉煌人生。初中毕业生正是求学的最佳年龄。弃学去打工不如求学再求职。中学生应积极选报中专，学会一门或数门过硬技术，接下来马老师给大家介绍24年郑州前十中专怎么样（家长评价）

 郑州时代科技中等专业学校作为教师就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会职责，把工作当作事业追求，全身心的投入工作，兢兢业业地奉献。通过此次学习，广大教师深受启发。纷纷表示要以最美教师榜样，勇于担当，无怨无悔，努力完善自己，努力做一名德行兼备的教师。

郑州时代科技中等专业学校培养目标

通过培养计划的实施，充分利用现有的教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质全面发展和个性发挥，通过三年学习，让学生全部升本。

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建筑工程施工

建筑工程施工（轨道工程技术方向）专业核心课：建筑法规、建筑图的识读与绘制、工程测量、工程地质、路基与轨道质量检查与验收、城市轨道桥梁设计、地铁车站建设、施工组织与管理等。

职业资格证书：二级建造师、测量员、制图员。

就业方向：毕业生主要面向中铁各工程局、原铁道部各铁路局、城市轨道运营公司、城市轨道交通建筑施工企业等单位。在铁路运营与管理，以及城市轨道交通工程运营与管理一线担任技术管理等岗位工作。

电梯安装

电梯安装与维修保养专业核心课:电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、电机与电气控制技术、PLC技术应用、电梯结构与原理、电梯安装技术、电梯维修技术、电梯保养规范等。

职业资格证书：维修电工、焊工证、电梯安装维修工、电梯维修工操作证等。

就业方向：就业机会广泛、在电梯制造安装公司、造价咨询公司、监理公司及其他相关企事业单位、施工员（建造师）、资料员、监理员（监理工程师）、造价员（造价工程师）物业管理员等岗位任职，从事电梯设备的安装与调试、检修与维护、项目管理、产品销售、咨询评估等工作。

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幼儿保育专业培养模式

实施了“共育合作型”的人才培养模式，根据学校“校地合作、一专多能、三全引领"的人才培养模式改革思路，幼儿保育专业密切联系用人单位，与地方企业合作开展订单式的人才培养，积极探索校地合作的人才培养创新模式，实施了“共育合作型”工学结合的人才培养模式(见图)。在“共有合作型”工学结合人才培养模式中，“共育合作型”体现在“五个共同”:共同制定人才培养方案、共同执行教学计划、共同开展教学研究、共同评价培养效果、共同促进实训基地发展，以及开展专业实习和顶岗实习等形式的工学结合的共育人才工作。