河南郑州市科技职业学院-百度推荐

悲哀了难过了，一个人静静，不要在任何人面前掉眼泪，我不能原谅我的懦弱。 初中生考不上理想的高中，选择一个好的重点中专院校还是非常不错的，下面整理出中专学校相关内容河南郑州市科技职业学院-百度推荐，仅供参考，希望对各位同学有所帮助!

郑州信息科技职业学院是2002年由河南省人民政府批准、教育部备案成立的一所公办全日制普通高职院校。学校2006年开始招生，2009年被授予文化行业特有工种职业技能鉴定认证单位、2011年顺利通过了河南省高职院校人才培养工作评估、2016年被授予“河南省职业教育品牌示范院校”称号、2017年成功入选现代学徒制省级试点单位、2018年成功入选教育部现代学徒制试点单位，被确定为“河南省优质高等职业院校”立项建设单位，入选教育部第三批现代学徒制试点单位。

计算机应用：

培养目标：

本专业主要面向机关、企业、事业、公司等应用计算机技术的相关领域，培养具有扎实的计算机专业知识、计算机网络基本应用能力，能够从事计算机办公自动化、计算机综合应用和计算机网络搭建管理，熟练掌握计算机网络构建及管理能力、计算机硬件安装与维护能力、绘图制图能力、网页设计能力，并在建筑信息设计技术方面达到一定水平的高素质技术技能型人才。培养学生具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、数据库管理与维护等应用能力与操作能力的高等技术应用型人才

职业资格证书：

计算机办公软件应用员、微机系统维修员、计算机网络管理员、计算机程序员、网络编辑员。

就业方向：

面向计算机技术的应用领域，就业岗位包括网站开发工程师、界面设计师、网站美工、计算机综合应用、计算机系统维护、网络管理员、网络工程师、网站设计管理工程师、Autodesk CAD工程师等计算机应用相关岗位。智能家居安装维护工程师、智能家居测试工程师、智能家居营销人员、智能家居项目经理等岗位。也可从事于计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等工作。

计算机平面设计（ui设计方向：

培养目标：

本专业培养能在家装、工装、广告公司、设计院、传媒公司从事包装设计、书装设计、广告设计、企业形象推广设计、品牌设计、标志设计、字体设计、商业插画的设计制作的专业人才。

核心课程：

速写表现法、三大构成、平面构成/色彩构成，装饰设计、美术基础、海报设计、包装设计、书籍设计、字体设计、版式设计、广告设计、企业形象设计（VI）、实用美术与图像处理技术Photoshop基础应用、Photshop图像处理案列实战、影视广告设计与制作办公自动化，计算机维护与管理，Coreidraw/IIIuSTRATOR网页美工设计与制作，广告实例分析与制作，InDesingn图文设计刊物制版，印前处理与印刷工艺，导师训练与综合项目实战等课程。

职业资格证书：

计算机平面设计师、计算机操作员、多媒体作品制作员、印前制作员等。

就业方向：

可在艺术设计部门、城市环境规划部门、IT行业、新闻媒体、学校等单位从事视觉传达设计、室内外展览展示设计、广告艺术设计、网络媒体艺术设计等工作，也可在广告公司，制版，包装印刷公司，报社，杂志社，编辑部，网络公司，教育机构，各媒体机构等任何制作平面，网站宣传产品的部门工作。

建筑装饰专业

培养学生熟练使用AuotoCAD、Photoshop、 3DMax等软件、掌握室内装饰装修设计的基本专业知道的综合技能人才。毕业生可以就业于建筑设计行业，从事装饰设计施工图和效果图的绘图、施工指导等工作。主要专业课程有:建筑制图、施工工艺、室内设计、效果图表现技法、工程预算、居室空间设计等。

汽车运用与维修专业

培养具备汽车检测、维修、保养、美容、销售能力的实用型人才。可从事发动机维修、汽车空调维修、修理厂建设运营、汽车质检、4S店运营与管理、整车与配件销售、二手车评估技术、汽车美容、汽车铁钩、汽车调色、喷涂等专业性工作岗位。同时突出新能源汽车的维修、调试技能学习。毕业生具备开设中小型汽车实体维修店的基本能力，就业前景广阔,社会需求量大。

学前教育专业

核心课程:

幼儿卫生保育教程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的指导、幼师口语、幼儿唱歌、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工、音乐乐理、乐器等。

就业方向:

本专业毕业生主要面向各类幼儿园从事幼儿教育工作,也可以.丛事企业单位的公关礼仪及计算机文字处理等工作。

录取办法

凡报名后符合条件的学生，由学校统一到河南省招生办公 室办理录取审批手续。开学时间按照教育行政部门要求,具体另行通知。

1、报到时须携带身份证和户口本复印件，( 身份证正反两面复印到一-张A4纸上、户口本需要复印首页、户主页、监护人页和学生本人页, A4纸-式5份 )。

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