时间:2022/04/27 06:20:20 来源:网络 编辑:杨老师 PC版
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郑州信息科技职业学院截至2018年10月,学校占地面积500亩,建筑面积35万平方米,教学科研仪器设备总值7510余万元,图书40万册;设8个教学院部,38个专业;有教职工600余人,在校生10650人。郑州信息科技职业学院(Zhengzhou Vocational University of Information and Technology),是经河南省人民政府批准、教育部备案的一所专科层次的全日制公办普通高职院校。

机电一体化
工业电子学、精密机械、可编程控制、计算机绘图技术、现代制造技术,液压传动与气动控制基础、数控机床、电工技能、机器人技术应用、自动化设备导论、控制技术实训、电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、数控加工工艺、互换性与测量技术、检测技术、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、电器控制及PLC等。
汽车运用与维修专业培养目标
教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务、美容等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。
汽车运用与维修专业课程
汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车电控故障诊断与维修、汽车电子稳定系统 、自动变速器、汽车检测与维修典型案例、整车实训、机械基础、汽车电工与电子基础、汽车美容等课程。
准军事化管理模式
学校采用准军事化管理模式,入学后统一军训,配备专职辅导员老师及军事教官,辅导员与教官"1+1“无缝对接,在关键位置设立文明监督岗亭,成立护校队,学生在哪里管理岗位就设在哪里,有效促进了学生文明习惯的养成,培养适应社会经济发展的实用型人才,使学生的学习积极性和主动性不断增强,学习态度和学习目的更加明确。
计算机应用专业主要课程
1、计算机应用基础、计算机组装与维护、Visual Basic语言、专业英语、计算机平面与动画设计。
2、计算机网络基础与局域网络的建设与管理、数据库的开发与应用、广告设计与制作、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作。
3、操作系统是计算机应用专业的专业基础课。操作系统对计算机系统资源实施管理,是所 有其他软件与计算机硬件的唯一接口。
中专学校教学过程中,根据各职业标准开发教学计划,以达到专业技能和与职业标准的统一。在课程的整合上,把专业主干课程与职业标准相结合,把专业教育的内容与职业资格证书培训内容相互融合,把职业资格标准作为专业教育的内涵要求引入到教学中来。积极引导毕业生参加相应职业资格鉴定,鉴定人数达80以上%,合格率达75%以上。
中等职业学校是实施中等职业教育的学校(职业高中/中专/技校),学生毕业属中专学历
知识给人重量,成就给人光彩,大多数人只是看到了光彩,而不去称量重量。下面就给大家
抱怨是一件最没意义的事情。如果实在难以忍受周围的环境,那就暗自努力练好本领,然后
在找学校的时候家长和学生总会问学校好不好,因为一个城市的学校实在太多了,不可能每
中考结束后,那些成绩不理想的学生在想,我究竟该何去何从,上普通的高中已经没有希望
如果读书确实尽力了,但个人对当前应试教育不适合,那你就读中专吧。读中专可以早一步
中专学校一般分普通、省级重点、国家级重点、国家级示范学校,如果选择了一所好的中专
我赞美护士有着无私的爱,面对多重性格的患者,她们奉献的是海一样博大的情怀;面对刁
中职学校培养的更多的是技术性人,所以学生在中职学校毕业后掌握的是技术,但是身上有
付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗