时间:2022/12/29 17:07:46 来源:网络 编辑:贾老师 PC版
如果说人生是五彩缤纷的,那么青春必是其中最绚丽的一抹;如果说人生是动静交融的,那么青春必是其中最活力四射的一份。不是所有初中毕业生都适合走应试教育的道路,对于文化课成绩相对不太理想的学生,可以选择读中专,学习专业技能,对于未来的就业和继续升学都是最佳选择,“是金子在哪里都会发光”!下面整理了中专学校,郑州北龙湖哪些公办3+4中专女生学的专业比较多的相关内容,想了解更多专业及收费情况请咨询招生办刘老师。
河南省工业学校位于郑州市文化路北段78号,占地面积120余亩,建筑面积124500平方米,学校现有在校生6500多人。学校师资力量雄厚,教学质量优异,现有省职教专家5人,正高级讲师4人,河南省中等职业学校教学名师4人,专业学术技术带头人20余人,高级讲师60余人,讲师100余人。学生在各类技能大赛中成绩显著,获得国家级、省级一等奖多项。

特色专业介绍
建筑装饰设计培养目标:
本专业培养面向生产建设、服务和管理第一线的“能施工、懂设计、会预算、善管理”应用型人才,具有制图员、室内装饰设计员、施工员、资料员、室内装饰装修质量检验员、建筑模型设计制作员等岗位工作能力。
核心课程:
建筑装饰设计实训、建筑装饰制图实训、施工技术、工程预算与招投标实训。
就业方向:
毕业后主要从事建筑装饰施工组织与管理、施工图绘制、装饰工程造价、建筑装饰材料采供与管理、建筑模型设计制作、室内设计等方面的工作。
升学保障:
本专业毕业后可对口升学至高职院校的建筑工程施工专业就读,后续可在本科院校的相关专业继续深造。对口院校有?河南艺术职业学院、河南水利与环境职业学院、河南建筑职业技术学院等多所国家公办院校。
特色专业介绍
艺术设计与制作(形象设计方向)
专业介绍:
形象设计也称形象顾问,从事的工作范围是对个人形象进行整体设计和指导。针对每个人与生俱来的人体色基本特征和人的面部及身材、气质及社会角色等各方面综合因素,通过专业诊断工具,测试出人的色彩范围与风格类型,帮你找到合适的服饰色彩、染发色、彩妆色、服饰风格款式。
培养目标:
通过该方向的学习使学生有良好的专业综合素质,具备一定的艺术鉴赏水平,掌握人物形象的整体设计,包括各种影视人物形象设计、摄影人物形象设计的专业设计人才。
会计电算化(普通中专)
培养目标:
本专业培养从事会计电算化核算的工作人员。
专业教学主要内容:
财经法规与会计职业道德、会计基础、统计基础、财政与金融基础知识、财经应用文写作、会计信息系统数据库技术、会计信息系统网络技术、企业财务会计、财务管理、审计基础、成本会计、会计电算化、EXCEL财务会计应用、ERP财务管理系统应用、电子商务基础、企业涉税业务办理、工商登记与社会保险办理等。在校内外进行、会计模拟实习、会计基本技能、出纳实务、收银实务、仓储管理实务、银行柜面业务处理;在相关企业进行企业财务会计信息处理系统综合实训、会计电算化综合实训或顶岗实习等。
特色专业介绍
城市轨道交通运营服专务专业核心课程:
城市轨道交通车站客运服务、城市轨道交通运营概论、职业素质修养基础知识、城市轨道交通礼仪、旅客运输心理学、交通运输法。
培养方向:
高铁乘务方向培养熟悉高速铁路客运及其他轨道交通运输规章制度和组织管理基本知识,掌握乘务服务实际操作技能,能在高速铁道、铁道交通、城市轨道交通以及其他铁路运输行业从事服务与管理工作的技能型服务人才。
城市轨道交通方向培养能熟练城市轨道交通企业生产管理业务,能熟练操作城市轨道交通相关设备设施,掌握城市轨道交通当面的基本理论与实际操作,具有较强的服务沟通能力、较强的服务他人意识。
具体学费根据当年政策,学校的收费一直都是按照国家的相关的标准来的,不会存在乱收费的情况,所以大家在这一点上就是不用担心的了。学校的收费情况算是中等的,因为有国家的补助,所以是属于正常的收费标准了。
专业不同,学习的内容是不一样的,以后从事的工作岗位也不一样,所以我们在选择专业的
我们选择的专业不同,今后走向的就业方向就不一样,希望同学们选择好专业后好好学习,
道路坎坷,挡不住前进的脚步;一路艰辛,浇不灭必胜的信心!用信心擦亮自己,用成功照
同学们在选择学校和专业的时候,一定要了解好学校的师资团队、了解它的实训设备、了解
我可以一蹶不振,我偏要一鸣惊人。不是所有初中毕业生都适合走应试教育的道路,对于文
自由固不是钱所能买到的,但能够为钱而卖掉。对于工作的严肃态度,高度的正直,形成了
下大雪不要伤心,过两天会好的;遇到苦不要伤心,过两天会好的。人生跟天气一样,没有
不敢倒下,因为身后有孩子!不敢逃避,因为前面有父母!不敢生病,因为没有人照顾!不
学校的好坏也只自己能够学好的一个条件,关键点还在于自己是否足够努力,努力到能够成
逆境本身不可怕,可怕的是对逆境的恐惧和突围决心的丧失,上帝不会无缘无故给你磨难,