时间:2023/03/04 08:31:39 来源:网络 编辑:王老师 PC版
职业高中大部分由普通中学改建而成,一般招收初中毕业生,学制3年。培养目标与中等专业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入,毕业后可以参加对口单招继续升学。郑州中专推荐-郑州信息科技学校中专部简介-(报名入口),下面是老师整理的学校相关信息,家长和学生可以参考一下,希望对大家有所帮助。
学院地处郑州市郑东新区,与河南教育学院、华北水利水电学院、河南经贸职业学院等十余所高校为邻,环境幽雅,教学、生活设施完备。拥有图书馆;教学楼;学生宿舍;校园网;体育场;校园超市;公共浴室;美发厅;自助银行。
建筑装饰专业(室内设计方向)培养学生熟练使用AutcCAD. Photoshop. 3DMax等软件,掌握室内装饰装修设计的基本专业知识的综合技能人才,毕业生可以就业于建筑设计行业,从事装饰设计施工图和效果图的给图、施工指导等工作。
家庭经济困难学生资助政策简介
目前,我省已在中等职业学校建立了以国家免学费、国家助学金为主,以校内奖助学金、顶岗实习等为辅的较为完善的资助政策体系。各项政策主要内容如下
(一)国家免学费
1.资助对象
具有中等职业学校全日制正式学籍的在校学生。
2.资助标准
对在教育行政管理部门依法批准、符合国家标准的中等职业学校就读的一、二、三年级符合免学费政策条件的学生,根据专业不同免学费标准每生每年1700元?2100元不等,最高可享受三年。
(二)国家助学金
1.资助对象
国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。
2.资助标准
资助标准为每生每年2000元。
3.资助范围
家庭经济困难学生比例按一、二年级在校生(扣除涉农专业学生和连片特困地区农村学生)的15%确定。 为切实减轻贫困地区中等职业学校学生家庭经济负担,根据《中国农村扶贫开发纲要(2011-2020年)》有关精神,将六盘山区等11个连片特困地区(含我省26个国家连片特困地区重点县)和西藏、四省藏区、新疆南疆四地州中等职业学校农村学生(不含县城)全部纳入享受助学金范围。
机械电子工程系负责学院工科专业的教学管理,所负责4个专业包括机械设计与制造专业、电子信息工程技术专业、应用电子技术专业、通信技术专业。下设机构有系办公室、学生管理办公室、电气教研室、机械教研室、实验室;现有教职员工35人 ,在校学生881人。
资助政策
1、免学费:具有我校全日制正式学籍的在校学生全部享受免学历学费。
2、困难资助:
A、具有我校全日制正式学籍的一、二年级在校家庭经济困难学生;
B、全省26个“连片特困地区重点县”(嵩县、汝阳、洛宁、栾川、山、卢氏、南召、内乡、镇平、淅川、光山、新县、固始、准淮滨、商城、潢川、新蔡、兰考、民权、宁陵、柘城商水、沈丘、郸城、准阳、太康)户籍的学生根据家庭困难程度认定后享受1000到3000元国家助学金资助。
3、奖学金:优秀学生可申请中职国家及学校奖学金。
4、家庭经济困难学生,学校提供部分勤工俭学岗位。
毕业生待遇
凡符合毕业条件的毕业生均可享受以下待遇:
1、学校100%推荐就业。
2、参加对口升学考试升入高校继续深造。
学院艺术系自1996年开办专业以来,在张彬教授、宋惠民教授等省内知名教育家、艺术家和老领导的精心培育和指导下,始终把挖掘本土民族艺术精华与吸收现代艺术教育成果有机结合起来,使办学呈现出鲜明的个性与特色。累计为国家培养了2000余名毕业生,他们遍布中国各地,成为文艺战线和艺术设计的生力军,随着专业办学实力的不断完善与增强,于2005年在原有河南广播电视大学音乐教研室和美术教研室的基础上,正式成立了包含音乐、美术两大类三个专业,9个专业方向的综合性较强的艺术系,成为省会郑州为数不多的公立专科层次、师资雄厚、设施先进的专业艺术系部。
家长期望孩子上一个不错的学校固然没有错,可是不能给孩子过多的压力。劳逸结合是学习的关键,不是每个人都对学习有高热度,这时候孩子的自律、专注能力是要训练的。以培养为主,耐心为辅,孩子或许在将来的某一天开窍,走上人生巅峰也有可能的。
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别否定自己,你特别好,特别温柔,特别值得。对于文化课成绩不理想的初中毕业生,可以
现在的中专学校开设的专业都是不一样的,而就业前景都是不一样的,很多热门的专业也不
学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。先学爬,然后学走。前行的路上,我必
温柔的一半是知识,没有涵养的温柔撑不起你要的风骨不是所有初中毕业生都适合走应试教
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每一个成功者都有一个开始。不是所有初中毕业生都适合走应试教育的道路,对于文化课成
千万不要盲目跟风选择学校,别人选择的很可能是别人合适的学校或者专业,如果同学们听
尽己力,听天命,无愧于心,不惑于情,顺势而为,随遇而安,知错就改,迷途知返,在喜
这世界上还有很多人跟你一样向着梦想努力着,虽然孤独却也不会放弃。他们也许不被理解