公办3+3-2023年河南郑州绿业信息中等专业学校招生条件（必看）

以解决自己的问题为目标，这是一个实切实在的情理，正视自己的问题，想法解决它，这是胜利的捷径。谁能塌下心来把眼光凝聚在一个个小破绽小阻碍上，谁就先迈出了一大步。

初中生考不上高中，读中专也是不错的选择，下面老师就为大家整理关于公办3+3-2023年河南郑州绿业信息中等专业学校招生条件（必看）相关信息，希望可以帮助到大家，找到适合自己中专学校！

郑州绿业信息中等专业学校现拥有一批知识渊博、教学经验丰富的中青年教师，并依托郑州大学、河南财经政法大学、华北水利水电学院等知名高校建立了一支专兼职结合、高水平的师资队伍，教职员工现有126人，其中拥有高级职称的教师占26.7%，拥有硕士以上学位的教师占61.2%。此外，聘请省内外行业的专家、企业工程师客座我院组成教学委员会，形成了一套以质量保证、监督、评估为一体的教学质量管理体系，确保学生接受现代职业教育。

郑州绿业信息中等专业学校职教集团，校企合作促内涵式发展，学校现拥有-批知识渊博、教学经验丰富的青年教师，并依托河南大学、河南财经政法大学、华北水利水电大学、软件协会汽车协会等科研单位雄厚的师资力量,建立了一支专兼结合、高水平的师资队伍，教职员工155人，其中拥有高级职称(技能)的教师27.3%硕士以上学位的教师占86.8%，双师型教师73.3%,全力推进职业教育“三员化”师资培养和“1235”师资队伍建设工程，实施名师工作室制度和骨干专业内涵建设计划，践行“真教、善教、精教、美教的教风。此外聘请省内外知名专家、教授、企业工程师客座我校组成教学委员会，走”专家治校、质量立校、技能强校、特色兴校”之路，校企合作、校校结盟，依托行业、企业、周边学校的退休的教授专家建立教学督导委员会，加强“诊断与诊改”,不断提高教学质量,形成了-整套以质量保证、监督、评估为一体的教学质量管理体系，成就了高校园里的特色职业学校。我们继续秉承“立德、尚能、创新、笃行”的校训，与时俱进，开拓创新，以创新管理为先导，以提高育人质量为目标,以课堂教学为抓手,以教学实训为推手,坚持以市场为导向、以学生为主体、以教学为中心，践行省级品牌示范学校创建指标，工作看态度、相处讲温度、办事有速度、协调从高度、业务比深度,贯彻以国学为基础、以兴趣为导向、以技术为核心、以保障学生就业和升学为目标、以服务学生成长、成才为宗旨,齐心协力,着力培养做人有涵养、专业有专长、生活有特长、就业有方向、发展有空间的现代职业人才。

特色专业介绍

音乐（学前教育方向）

培养学生勇于探索、锐意进取、大胆创新、不怕挫折的精神,使学生具有-定的组织管理与协调的能力;毕业后能在幼儿园、早教机构、少儿馆、青少年宫等从事幼儿学前教育及音乐、美术等辅导工作的专门人才。

主要课程

视唱练耳、声乐、乐理、钢琴、舞蹈、绘画、手工、书法、学科教育学、心理学、普通心理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、美术、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等、学前卫生学、中外学前教育史、幼儿园课程理论与实践、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿教师口语等课程。

职业资格

保育员资格证书幼儿教师资格证、小学教师资格证书、普通话资格证、育婴师、营养师、心理咨询师、钢琴等级资格证、舞蹈等级资格证书。

就业方向

郑州市内幼儿园、小学担任音乐老师、舞蹈老师、美术老师,以及担任幼儿园园长、教务主任等。

郑州绿业信息中等专业学校报名方式

可到学校招生办、办理录取入学手续。

招生热门专业介绍

法律文秘

本专业培养具有良好的社会学理索养，高统的法律知积和社会工作专业技能，能在司法行政、民政，人力资源与社会保障等机关及其他社会福利、服务等机构从事法制宣传。人民调解。综合治理。社会保障，社会政策研究.社会行政管理，社区发展与管理工作的服务型专业人才。

主转专业基础康课和专业课：秘书学、秘书实务，法律学、宪法学，民法学，犯罪心理学、社会统计学，社会工作原理.司法社会工作、个案社会工作。社会心理学。社会保障学，社会政策与社会问题，中国司法制度，娇正概论，社区娇正理论与实务等。

城市轨道交通经营管理：订单式培养，面向地铁、高铁定向就业，院级重点建设专业。

培养目标: 培养适应行业发展需求，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质和文化修养，掌握轨道运营与管理基本理论和实务操作技能，具有较强的服务沟通能力，具备从事轨道交通运营与管理工作职业能力的高素质复合技能型专门人才。

主要课程：城市轨道交通概论、城市轨道交通设备、城市轨道交通行车安全管理、城市轨道交通线路规划与设计、城市轨道交通通信信号基础、轨道交通经济与法规、城市轨道交通运营组织、城市轨道交通站场与枢纽、客运服务与礼仪、管理运筹学、市场营销等。

 3+2”和五年制的区别在于“3+2”在三年时通过考试的学生会拿到中职学历，可以选择就业或是继续进入两年高职学习，取得大专学历。而五年制只有一个学历，就是高职学历也就是大专学历，没有中间的中职学历。

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