时间:2023/09/01 11:52:14 来源:网络 编辑:贾老师 PC版
我可以一蹶不振,我偏要一鸣惊人。
不是所有初中毕业生都适合走应试教育的道路,对于文化课成绩相对不太理想的学生,可以选择读中专,学习专业技能,对于未来的就业和继续升学都是最佳选择,“是金子在哪里都会发光”!下面整理了中专学校,河南省工业学校3+3是全日制的吗(择校须知)的相关内容,想了解更多专业及收费情况请咨询招生办刘老师。
河南省工业学校建校70年来,河南省工业学校全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,办好人民满意的职业教育,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,为行业和地方培养了大批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
特色专业介绍
城市轨道交通运营服务专业简介:
高铁乘务:未来的几年,高铁专业将进入全面发展时期。据较新数据显示,到2023年我国至少要新增加一万多名高铁乘务人员岗位。
城市轨道交通:城市轨道交通作为—种快捷便利的绿色交通方式,已经成为公共交通发展的主流,现在已经有多个城市开通城市轨道交通路线,目前也有很多城市正在大力修建城市轨道交通。因此,对于轨道交通专业人才的需求量十分大,修建、运营、管理等岗位都出现了大量的人才空缺,该专业学生毕业后的就业前景十分广阔。
电子商务
电子商务专业
电子商务是以信息网络技术为手段,以商品交换为中心的商务活动。也可理解为在互联网(Internet)、企业内部网Intranet)、和增值网(VAN、ValueAddedNetwork)。
高薪就业
本专业与国内大中型互联网软件公司达成定向就业合作,专业的就业团队安置学生就业,合作企业有华为、京东、苏宁易购、海康威视等。毕业后薪资一般在4000-8000元/月。
特色专业介绍
航空服务
专业优势
顶尖的教学设施:学校拥有波音737-800航空模拟舱等一系列完整的航空教学设备。
雄厚的师资力量:具有多年教学经验和实践经验的航空服务专业教师授课,保证高水平的教学质量。
完善的就业保障:学校与中国东方航空、中国国际航空、首都航空等多家单位建立合作,推荐学生就业,为每一位学生规划精彩的人生。
核心专业课程:民航概论、航空市场营销、机场服务概论、航空运输管理、航空服务礼仪概论、职业形象设计、民航安全与应急处理、民航服务心理学、民航英语、航空服务技能培训。
特色专业介绍
建筑装饰设计专业特色:
本专业侧重建筑装饰工程施工技术与设计基本知识的教学,在此基础之上突出专业实践教学,注重实践能力培养。通过建立校企合作实践基地及校内实训基地,让学生直接参与建筑装饰工程项目的实践,以提高学生职业技能和综合素质,实现学生、学校和企业的良性互动和共赢。并强化订单培养及在校取得职业资格证书,保证学生就业出路。
特色专业介绍
艺术设计与制作(形象设计方向)
核心课程:
形象设计专业课需要学习化妆造型专修课、发型设计原理专修课、形象设计专修课、色彩专修课、服饰美学专修课、作品分析课、时尚美甲技法专修课、美容常识专修课、化妆品发展简史专修课、职业素质专修课、礼仪专修课和就业技巧及职业规划。
就业方向:
形象设计方向毕业生可以从事专业的人物造型工作,如婚纱摄影公司、电视台、演艺公司的造型师;还可从事舞台演出的整体人物设计、电视剧的人物形象设计、时尚杂志和形象工作室、以及在专业的美容美发企业担任设计与策划工作。
升学保障:
本专业毕业后可对口升学至高职院校的艺术设计与制作专业就读,后续可在本科院校的相关专业继续深造。对口院校有?河南艺术职业学院、河南水利与环境职业学院等多所国家公办院校。
同学们看了学校招生要求和招生条件之后,大家可以对比一下学校的招生要求和招生条件,符合学校招生要求和招生条件的同学可以报考该校。最后希望各位同学都能找到满意的学校,在学校好好学习,争取做一个对社会有用的人。
人生就像一出自导自演的戏剧,随时都有可能改变里面的戏节,只不过到头来的结局不同了
毕业后去向的区别:普通高中毕业以升学为主,未升学学生相对缺乏职业技能,直接就业难
河南省民族中等专业学校为了满足学生的发展需求,开设有三年制特色升学专业,同学们可
任何的收获不是巧合,而是每天的努力与坚持的结果。不怕你每天迈一小步,只怕你停滞不
同学们一定要选择自己喜欢的专业,只有选择了你喜欢的专业,同学们将来才有机会做自己
在漫漫的人生道路上,谱写青春的音符,留下奋斗的足迹。下面整理了郑州初三生想学舞蹈
失败是人生之中的常态,每一个成功的人,都是从失败之中爬起来的。初中毕业,年龄小未
知难而进、竭力求解的人,才是实干的人;凡是推三阻四的,找原因的,找借口的,都是自
公办3+3-2023年郑州绿业信息中等职业学校入学须知及招生专业
你有多大的能力,你就设定多大的目标,如果你想自己强大,你就给自己让自己强大的目标
天再高又怎样,踮起脚尖就更接近阳光。对于文化课成绩不理想的初中毕业生,可以选择读