3+2中专院校有哪些-河南省新闻出版中职校园环境

中专学生受到青睐。主要原因是中专毕业生具有很大的可塑性，没有深入地参与世界，具有较强的职业素养，并且可以随时将其专业应用到实践中。下面为大家详细介绍关于3+2中专院校有哪些-河南省新闻出版中职校园环境，希望对大家有帮助，仅供参考！想要了解更多信息的话可以电话联系老师！

网络建设与管理
 ​专业特色：界面实际（1+X）证书试点专业。

       主要课程：界面设计与制作专业是我校2023年获批开设专业。主要设置美术造型、构成、平面设计、网页设计、动画设计及影视编辑等专业课程，使学生具备良好的审美能力、深厚的美术功底，有较强的平面设计能力，能够独立设计静态网页、动态网页，对通用类软件或互联网应用产品的人机交互方面有独特理解和应用。

 就业方向：毕业后面向网络媒体行业、数字艺术行业、视觉传达行业，从事平面设计、网络设计和动画设计等艺术设计类相关工作。还可通过职教高考等方式，到高等院校艺术设计、数字媒体艺术等相关专业深造。

《职业学校学生实习管理规定》及其释义

第一章 总则
　　第一条 为规范和加强职业学校学生实习工作，维护学生、学校和实习单位的合法权益，提高技术技能人才培养质量，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，更好服务产业转型升级需要，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国职业病防治法》及相关法律法规、规章，制定本规定。

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第十五条 职业学校和实习单位要依法保障实习学生的基本权利，并不得有下列情形：
　　（一） 安排、接收一年级在校学生顶岗实习；
　　（二） 安排未满16周岁的学生跟岗实习、顶岗实习；
　　（三） 安排未成年学生从事《未成年工特殊保护规定》中禁忌从事的劳动；
　　（四） 安排实习的女学生从事《女职工劳动保护特殊规定》中禁忌从事的劳动；
　　（五） 安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习；
　　（六） 通过中介机构或有偿代理组织、安排和管理学生实习工作。
　　本条是关于学生实习的禁止性条款。
　　为依法保障实习学生的合法权益，本条对不适宜学生实习的情况作出禁止，提出“六不得”，即任何情况下，学生实习中皆不得出现本条规定的六种情况。
　　（一）不得安排、接收一年级在校学生顶岗实习。
　　（二）根据《禁止使用童工规定》第二条：“国家机关、社会团体、企业事业单位、民办非企业单位或者个体工商户均不得招用不满16周岁的未成年人”，在安排和接收学生实习时，职业学校和实习单位须核查学生身份和年龄信息，不得接收未满16周岁的学生参加跟岗实习和顶岗实习。

河南省新闻出版学校2023年期中教学会
       为进一步加强课堂教学管理，提升课堂教学效果，提高课堂教学质量，河南省新闻出版学校于5月9日下午两节课后开展了期中教学会。 
       首先，督导室于卉主任总结了开学以来的教学情况，表扬了成绩，指出了不足，指明了下一步努力的方向。接着，于卉主任详细讲解了上好一堂课的方法。 
       十年树木，百年树人。教育的关键是教师。希望老师们认真上好每一节课，定期开展课程思政，深入研究专业知识，辅导学生专业技能，培养学生具有优良的思想素质、扎实的专业知识和熟练的专业技能，最终使学生毕业即可升学，就业即可上岗，应岗即可适岗。这是职业教育的初衷，也是终极目标。

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了更好地贯彻新课标理念，落实立德树人根本任务，进一步提升河南省新闻出版学校教师的教学技能和教育教学能力，努力打造高素质专业化的创新型教师队伍。我校于2023年4月6日-4月7日组织了优质公开课比赛，为全体教师搭建了一个交流展示的平台。
       秉着“公平、公正、公开”的原则，学校教务科拟定出优质公开课评选方案及评分细则，确定评委组成员。比赛前，学校组织召开了评委专家会议，讨论并通过了实施方案。
       比赛过程中，参赛教师各显风采，凭借自身扎实的专业知识，精心的教学设计，生动的课堂互动，思路清晰新颖，课堂精彩纷呈，亮点迭出。
       经过精彩比拼和激烈角逐，我校景雅洁、陈雨薇、马文娇、陈启元等7名教师脱颖而出，获得本次比赛一、二、三等奖。

河南省新闻出版行业特有工种职业技能鉴定站（005号站）于2000年成立。该站由河南省新闻出版局人事教育处处长任站长，省新闻出版学校校长任副站长。依托学校良好的教育教学资源，紧跟行业需求，与时俱进，精益求精，在岗位设置、规章制度、档案资料管理、设备设施、鉴定场地等软件硬件的配备上下足功夫，为参加新闻出版行业特有工种职业技能鉴定的学员提供了良好的学习环境。

河南财经政法大学河南省新闻出版学校函授站正式成立

函授站开办了成人专科和本科层次，设置专业有：法学、会计、金融、经济管理。函授站的成立为我校学生提高学历层次和专业素质开辟了新的途径，为我校进一步服务本地区新闻出版行业企业职工继续教育提供了新的平台。