时间:2025/02/10 01:17:12 来源:网络 编辑:小老师 PC版
别低头,王冠会掉,别流泪,坏人会笑。中考成绩不理想没有考上公办高中也别灰心,可以考虑上职高、中专等,都是比较好的出路。下面由李老师给大家介绍一下郑州热门中专学校排名前三-郑州时代科技中等专业学校招生办电话,可以了解一下。
学校占地面积300余亩,建筑面积16万平方,总投资额超5亿元,建设有功能完备的现代化教学楼、综合楼、实训楼和标准化学生公寓、餐厅、400米塑胶运动场。学校属集团化办学,与集团下属的大学实现资源共享,优势互补。
配套齐全的生活服务施舍,随处可及的生活娱乐设施,干净整洁的学生宿舍,温馨明亮的学生餐厅,满足同学们的衣食住行,让同学们在校园里幸福生活、健康成长。
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5、旅游管理专业
旅游管理专业培养目标
本专业培养德、智、体全面发展,掌握旅游企业管理和服务的基本知识与技能,从事旅行社、旅游饭店等旅游行业经营管理和接待服务的高级技术应用性专门人才。
旅游管理专业就业方向
毕业生可从事旅游景区、旅行社、旅游饭店等旅游企业从事基层管理工作,也可到旅游行政管理部门、旅游咨询机构、旅游行业协会从事管理或服务工作。
近日,河南省教育厅网站发布了《关于河南省职业教育“双师型”教师认定结果的公示》,郑州时代科技中等专业学校28名教师通过审核,拟认定为河南省职业教育“双师型”教师。
自办学以来,郑州时代科技中等专业学校高度重视“双师型”教师队伍建设,不断完善和健全教师队伍。积极宣传引导,鼓励教师参加全省职业院校的“双师型”教师培养培训。
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2、国际航空物流专业
国际航空物流培养目标
本专业培养具备管理、经营、营销和物流管理等方面的知识和能力,从事各类航空货运企业及其它大中型物流企业的物流管理高级应用型专业人才。
国际航空物流专业课程
物流概论、市场营销、国际贸易、会计基础、统计学原理、民航货运销售、空港货物运输、民航危险品运输、飞机载重平衡、报关业务、报检业务、国际商务单证、远洋运输业务、货代单证实操
国际航空物流毕业去向
国内外航空运输企业、航空货运代理人、航空快递企业及其他物流企业,工作岗位细分如下:货运销售、报关报检、跑单跟单、客户服务、运费结算、港区操作、货物载重、单证操作、仓储、理货、配送、货物查询、订舱配舱、特种货物操作、空运集装器操作、货物转运、货运信息技术应用等物流专业技术岗位.
01 规范管理军魂育人
学生全日制学习,入学后统一军训,实行准军事化管理,配备专职辅导员及军事教官,严格管理学生的学习和生活。
02 定向培养师资保障
我校专业均实行定向培养模式,学校拥有专业教师和工程师主讲实践课,培养学生实际操作能力,保证学生理论扎实、技术过硬。
03 特色专业强化技能
我校为学生开设相关专业职业资格培训,如:维修电工、CAD绘图、电子商务师,室内设计师等。计算机等级证,普通话证等多种证书培训,全面提升竞争实力,为学生就业打双保险。
04 学风严谨文化多元
学校学习氛围浓厚,注重培养学生的专业技能。学生活动丰富多彩,开展独具特色的感恩教育月、团干培训月及文化艺术节等大型校园活动。
05 锚定职教高考,确保升学无忧
我校坚持职教课堂改革,认真做好专业理论教学和操作技能培养,根据学生测评成绩,制定个性化学习目标及授课计划,一对一AI智能辅助教学,学练结合,快速提分,确保学生升入本科院校和理想大学。
13、中餐烹饪
培养目标
以培养主厨、大厨、厨师长、中级烹饪人才为目标,熟练掌握各地市风味经典名菜和市场流行菜、熟悉常用中西式面点的制作、能胜任设计和制作宴席菜单、具备厨房管理级专业创新能力的复合型人才。
主要课程
在校实训教学共分为五大教学模块(技能基础模块、技能拓展模块、技能强化模块、名厨提升模块、岗前实训模块),熟练掌握入大菜系(川菜、粤菜、鲁菜、苏菜、闽菜、湘菜、徽菜、浙菜)经典代表菜制作,经典地方特色菜、和市场流行菜、融合菜、私房菜制作;熟练掌握中、西式面点、火锅、卤水、冷拼、雕刻、烧烤等。
人与人之间的距离,要保持好,太近了会扎人,太远了会伤人。对于文化课成绩不理想的初
保持激情;只有激情,你才有动力,才能感染自己和其他人。有些同学初中毕业会选择上中
只有自己停止努力,才是真正的失败。只要你还在努力,你就还在赢。医生和护士,无论在
因为奋斗,我变得坚强;因为奋斗,我学会拼搏;因为奋斗,我懂得自豪;因为奋斗,我学
趁着年轻,你需要多受一些苦,然后才会真正谦恭;不然,你那自以为是的聪明和藐视一切
路漫漫其修远今,吾将上下而求索。在没有方向的时候,初三毕业之后,中专职业教育是一
路是自己选的,后悔的话,也只能往自己的肚子里咽。初中毕业生可以选择读中专卫校,学
人一定要想清三个问题:第一你有什么,第二你要什么,第三你能放弃什么。中专毕业生中
每一次努力都是自己给自己的礼物,坚定地向前进!读中专受资助,升学就业两不误,中专
2002年,国家提出加快高中阶段教育发展和普及,明确提出要以“中等职