河南新乡初三转公立新版

现在的我不配喊累，因为我一无所有。想找中专院校的同学个大家推荐河南省商务学校。河南省商务学校有着明确的办学方向，是河南省教育批准、教育部备案的省级重点中专院校。坚持“对学生负责、对家长负责”的办学理念，深厚的办学经验，优质的管理团队，广阔的专业前景，通畅的升学渠道一定是给您孩子提供明亮未来的较佳平台。以下是老师整理的河南新乡初三转公立新版

河南省商务学校简介
 
河南省商务中等职业学校创建于1949年，隶属于河南省教育厅。商务东学校坚持社会主义办学方向，办人民满意的职业教育。构建了由智慧商贸系、信息技术系、文化艺术系、智能制造系、基础教学部、思想政治教学部、体育训练部7个教学单位组成的“四系三部”格局。目前，共开设有28个专业，现有全日制在校生11441人，连续多年毕业生就业率均在99%以上。

学院发展：

学校创建于1949年，是一所河南省人民政府批准成立、国家教育部认定的国家级重点中等专业学校，现有全日制在校生10909人，居于河南省中职学校前列，连续多年毕业生就业率均在99%以上，被河南省教育厅领导称为“河南省办学条件最好，管理最规范的中等职业学校”。

学院环境：

 学校由东西两个校区组成。占地面积11万平方米，建筑面积7.13万平方米。东校区位于郑州市文化路80号，依托河南财经政法大学的师资和硬件设施。西校区位于郑州市博颂路6号。

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学院师资基本介绍：

省职教专家3人，全国职业院校教学名师1人，河南省学术技术带头人1人，河南省最美教师1人，河南省中职学校教学名师8人，河南省职业教育学科带头人2人，河南省教育厅学术技术带头人18人，省职教骨干教师6人。“双师型”教师占全校专业课教师的98%。

品牌专业：

财务会计、计算机及应用、计算机网络技术、电子商务、新能源汽车与维修、旅游及酒店管理、家政服务与管理

学前教育专业 PRESCHOOL EDUCATION

民航运输:

主要课程:

物流陆路运输、航空货运、国际海运、物流仓储与配送实务、物流法规与理赔、国际货运代理实务、报关与报检、国际贸易、物流设施与设备、物流信息系统与操作、物流营销、空港物流实务。

就业方向:

本专业培养具有良好诚信品质、敬业精神和可持续发展能力，胜任民航运输工作的高技能人才。民航运输专业立足于民航业发展需要，"以就业为导向，以服务求支持，以质量求生存，以特色求发展”。

机场场务技术与管理:

主要课程:

机场概论、机场勤务、机场净空环境保护、机场场道维护管理、机场地面设备管理、机场野生杂草的识别与治理、机场标志物识别与维护、民航安全系统工程、道路工程材料、工程测量等。

就业方向:

本专业培养适应机场服务行业发展，掌握机场鸟害综合防治、机场道面维护与管理、机场飞行区设施管理与维护、机场周边环境控制、机场净空管理的基础理论知识及操作技能、机场特种车辆的驾驶、管理与维护技术的高技能人才。

河南新乡初三转公立新版

学校招生介绍：

每年招生量在2000人左右

一、招生对象：河南省户籍的应往届初中及以上毕业生（含有河南少学籍的省外学生或在豫务工人员随迁子女）。
       未参加中招考试的学生面通过学校的文化测试；中招考试后，只招收参加中招考试的学生，按分数择优录取；最后50名招生计划，只招收高分学生。
       二、学生入校时须携带身份证、户口本原件。

　三、我校实行免学费政策，在校期间只缴纳住宿费300元/年，教材费400/年（多退少补）；

大赛：

获得国家级一等奖6个，二等奖12个，三等奖13个；省级技能竞赛一等奖140个，二等奖89个，全省素质能力竞赛、全省文明风采竞赛共获一等奖183个，二等奖157个；在全国职业学校班主任大赛中，获得一等奖4个，三等奖3个。

学校招生：

每年招生量在2000人左右

一、招生对象：河南省户籍的应往届初中及以上毕业生（含有河南少学籍的省外学生或在豫务工人员随迁子女）。
       未参加中招考试的学生面通过学校的文化测试；中招考试后，只招收参加中招考试的学生，按分数择优录取；最后50名招生计划，只招收高分学生。
       二、学生入校时须携带身份证、户口本原件。

　三、我校实行免学费政策，在校期间只缴纳住宿费300元/年，教材费400/年（多退少补）；

大赛：

获得国家级一等奖6个，二等奖12个，三等奖13个；省级技能竞赛一等奖140个，二等奖89个，全省素质能力竞赛、全省文明风采竞赛共获一等奖183个，二等奖157个；在全国职业学校班主任大赛中，获得一等奖4个，三等奖3个。

2021年8月初，河南商务中等职业学校正式启动了“三合五园三同育人产教融合基地”项目合作。于同年10月初，正式开始试用学生成长平台、第二课堂活动平台。

建设期间，完成学生评价体系（含三同育人体系）、班级评价体系、宿舍评价体系优化，并全面在全校推进评价工作；通过学生在校日常行为的记录，形成学生个人成长画像；通过信息化评价实现了文明班级评价、文明宿舍评价无纸化，班主任、家长能第一时间了解学生在校的表现情况。

完善学校三同育人评价体系，通过常规的评比过程性记录，形成了学校三全育人画像。通过第二课堂平台，学校社团活动在线上组织展开，对活动相关资料收集呈现便捷高效，完善了学生第二课堂成绩单。

学生管理服务中心的搭建，更好地帮助学生办事，解决学生困难，同时形成学生个人积分线上线下相结合运用模式。