河南商丘中专推荐新版

人永远不能停止梦想。梦想是心灵的养料，就像饭菜是身体的给养。人生路上我们常会看见自己的.梦想破碎了，渴望落空了，但我们仍需做梦。想找中专院校的同学个大家推荐河南省商务学校。河南省商务学校有着明确的办学方向，是河南省教育批准、教育部备案的省级重点中专院校。坚持“对学生负责、对家长负责”的办学理念，深厚的办学经验，优质的管理团队，广阔的专业前景，通畅的升学渠道一定是给您孩子提供明亮未来的较佳平台。以下是老师整理的河南商丘中专推荐新版

河南省商务中等职业学校创建于1949年，是河南省人民政府批准成立、国家教育部认定的国家级重点中等专业学校，地址位于郑州市金水区文化路北段，由东西两个校区组成。
学校以办人民满意的职业教育为目标，以提升办学质量为核心，坚持服务发展、促进就业的办学方向，秉承“文明、和谐、健康、发展”的校风，“德技并修、知行合一”的校训，倡导全方位立体化育人模式，以“一主两翼+联合”为主要办学模式，深化素质教育，实行科学管理，步入了河南省职教先进行列，连续多年毕业生就业率均在99%以上，被河南省教育厅领导称为“河南省办学条件最好，管理最规范的中等职业学校”。

学校简介

河南省商务中等职业学校创建于1949年，位于郑州市博颂路6号，是省属综合性普通中等专业学校，行政上隶属于河南省教育厅，是一所国家级重点中专、省品牌示范职业学校，荣获河南省教育系统先进集体、省职教攻坚先进单位、河南省文明校园标兵单位、省中等职业教育管理强校、省校园文化建设示范校、河南省中职标准化数字校园、省级平安校园等多项称号。

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城市轨道交通运营管理专业 URBANRAILTRANSIT MANAG

城市轨道交通信号:

主要课程:

计算机网络通信技术、现代通信原理与系统、信号基础设备检修与维护车站信号设备检修与维护、区间信号设备检修与维护、列车运行控制系统。

就业方向:

本专业面向现代轨道交通行业，培养掌握地铁专用通信系统、无线通信系统、数据传输系统、轨道交通信号等技术，从事铁路或城市轨道交通通信设备维修养护、维护管理和故障分析诊断和处理等工作。

城市轨道交通供电:

主要课程:

电工基础、电机与电气控制技术、继电保护及自动装置、触电网交直流调速、电机调速综合实训、电气控制柜装配等。

就业方向:

能够正确选择变电所一次电气设备，并且维护一次设备的安全运行。能够设计较为简单的控制线路，能够使用电工工具和电工仪表针对基本供配电线路进行正确安装及维修正确并具有故障排查能力。

学院荣誉介绍：

国家级重点中专

河南省省级文明单位

河南省职业教育先进集体

河南省职业教育教学研究先进单位

河南省教育管理先进单位

郑州市花园式单位

河南省省职业指导与就业服务先进单位

河南省最具特色的十佳职业院校

3+2专业：

与河南物流职业学院联办。报考“3+2”大专的学生须携带准考证和中招成绩通知单。毕业颁发河南物流职业学院大专学历。

计算机应用，会计事务，电子商务，大数据技术应用，新能源汽车维修。

与河南经贸职业学院联办计算机应用技术，电子商务，毕业颁发大专学历。

计算机应用技术，电子商务。

五年一贯专业：

班制分为普通中专班，定向就业班，大专升学班。无五年一贯制。

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水尝无华，相荡乃成涟漪，河南省商务学校东校区教务李校长对课程规划与实施、课堂教学质量、师生发展质量、作业建设情况、等方面与闫主任进行深入细致研讨，从不同角度分享了在学生管理、德育活动、班级建设等方面的做法和思考。观点的碰撞、诚恳的交流，现场气氛热烈，其乐融融。

祝贺2023对口高考再创佳绩

辛勤耕耘，用拼搏创造奇迹；以成绩回报社会。2023年对口升学高考成绩揭晓，河南省商务学校东校区不负众望，再获新突破、再创新辉煌！更令我们欣慰的是，老师们精诚团结，砥砺奋进，竭尽全力成就孩子们的梦想，最终创下了“高分”的佳绩！

2020级学生参加高考对口升学及高职单招考试喜获佳绩：对口升学统招高职上线人数共计186人，2020级江瑞花老师班参加对口升学29人，过线率100％，创下历史新高；20升学实验班，过线率100％；20大数据，过线率95%；22升学1班，过线率92.5％。

苔花如米小，也似牡丹开。优异成绩的取得是河南省商务学校东校区2020级师生努力拼搏的回报，在此向一直关心和支持学校发展的各级领导、社会各界朋友表示衷心的感谢！向长期以来给予学校充分信任与理解的各位家长致以诚挚的谢意！向默默付出和无私奉献的全体教职员工尤其是付出艰辛劳动的20级教师表达崇高的敬意！并向取得优异成绩的同学们表示热烈祝贺！

                                        河南省商务学校东校区

应用特色

信息化平台的搭建，升级传统模式，优芽助力学校日常德育管理工作，以平台数据可视化呈现德育工作，提升学校德育工作效能，激发学生实践活动的积极性，促进学生全面发展。

评价模式创新：节省人力提高效能

一直以来学校在德育管理工作中都是运用传统的纸质记录评价的方式，传统的评价需要花费老师很多的时间和精力，不易将日常评价内容快速的传递给班主任、学生以及家长，长时间的纸质记录导致需要反查数据时经常出现数据丢失的情况；德育评价需要大量的信息支撑分析，传统的方式很难统计。

信息化评价手段节省了人员的投入，大幅减少了统计工作量；班主任、学生、家长能实时查询评价情况；通过信息化统计与分析，能更准确地反映出学校德育工作的现状；学生画像的生成、统计报表的自动生成，将学校的德育工作便捷高效地进行可视化呈现。