河南想学康复治疗专业的学校（3+4年制）名额多少

向上的路，并不拥挤。拥挤是因为，大部分人选择了安逸。人活着，其实就是一种心态，你若觉得快乐，幸福无处不在。

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郑州白求恩学校拥有完善的管理机构和健全的各项制度，为学生创造了一个良好的学习环境和生活环境。除自聘教师外，还专门聘请郑州大学医学院、河南中医学院、河南卫生职工学院等多所高校的专家教授授课，其中具有高级职称的教师占总人数的90%以上，这是该院的独特教学优势。

郑州白求恩医学院因材施教亲情服务学院将“以学生为本”的理念贯穿于学生管理及服务工作的全过程。教学管理实行学分制，实施正面强化激励教育模式，彰显人性化、亲情化学生管理制度之典范。

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康复治疗技术

课程设置:

(一)主干学科:基础医学、临床医学和康复治疗学

(二)主要课程:英语、计算机、正常人体结构、生理学、病理学、药理学、人体发育学、人体运动学、医学影像学、临床医学概论、神经病学、骨科学、康复医学导论、康复评定技术、运动疗法技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、针法灸法学、推拿学、康复工程技术、常见疾病康复、康复护理学、临床营养学。

就业方向:

1、各级基层医院康复医学科、康复医院(中心)、工伤康复中心、社区医疗机构康复部(社区康复站)和疗养院等。

2、民政康复中心、残联康复中心、假肢矫形康复中心、社会福利院、儿童福利院、养者服务机构和残疾人用品服务站等。

3、其他:特殊教育学校(康复服务与教育)、体育运动队、民办儿童脑瘫康复中心和自闭症康复中心等。

郑州白求恩医学院管理机构
学院管理机构完善，各种制度健全，为学生创造了良好的学习、生活环境。除自有教师外，还特聘请郑州大学医学院、河南中医学院、河南卫生职工学院等高等院校专家教授任教，其中高级职称教师占总数的90%以上，是学院特有的教学优势。

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学院持续加强实践性教学环节的改革力度，强化学生的实践性、综合性、创造性。一是加强校内实训室建设和实验课程教学改革，全面提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。二是注重与医院合作、实习就业基地建设，通过安排学生到实习基地面对面学习来增强实际操作能力及未来岗位的认知能力。三是注重社会实践基地建设，让学生通过社会调查和实践活动真正地深入到医院、社区等基层，锻炼学生面对职业领域实际问题的应用能力，增强个人的职业信心，使学生融入到交流与创新的过程当中，确保理论与实践完美结合，以此来增强学生的社会责任感和学习的动力及兴趣。