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（二）培养规格

1、知识方面

必须坚持知识、能力、素养并重的原则，以培养出教养与研究兼能的新一代专业化幼儿教师。因而，新的课程模式必须致力于提高学生的综合素质。专科学前教育专业的课程体系在给予学生学前教育专业训练的同时，更要通过开设广博的通识课程和社会实践课程，提高学生的全面素质，完善其个人品格，成为适应知识经济社会需要的高素质的幼儿教师。

为此，我们将中职学前教育的课程按照“公共基础课：通识教育课：专业方向课：教育实践课＝20：20：40：20”的比例安排。

师资队伍
　　郑州轻工业学校实行军事化管理，构建了一支素质高、能力强、专业结构和职称结构合理的教师队伍。学校师资力量雄厚，教育教学设施齐备。

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2、能力结构

（1）熟练读识装配图和复杂零件图。

（2）具备汽车修理工艺中的机械加工、钳工、钣金工的基本技能。

（3）具备汽车驾驶基本技能。

（4）正确熟练使用专用工量具，能够操作常用保修设备。

（5）能够正确进行汽车维护作业、熟练掌握汽车发动机的修理技能等。

（6）合理选择零件修复方法、具备认识其它汽车新技术的应用能力等。

（7）能够进行汽车底盘维修作业、能够进行汽车电气设备的维修和调试等。

（8）正确掌握汽车修前、修后的检验与测试方法；能够进行汽车常见故障的诊断与排除等。

（9）具备检修汽油喷射发动机的能力、具备检修自动变速器的能力等。

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汽修
1培养目标

从事汽车维修检测、运行、装饰美容、新技术引进和使用及管理等工作的高素质、技能型人才

2主要课程

汽车美容、钣金喷涂、整车与配件销售、空调制冷、4S店运营管理、发动机故障检测维修、汽车综合故障诊断、汽车电气电控系统检修、汽车底盘检修。