3+2专业学校有哪些-洛阳市黄河科技中等专业学校校园环境

为适应人才市场需求变化，中专学校大力调整专业设置，培养社会需求量大、紧缺的人才。实行课程改革，加强实践动手能力培养。实行弹性学制，可以中断学习外出打工再回来继续学习。本着对家长负责，对学生实行封闭式管理，并在生活等方面提供便利服务。正因此，中专已成为学生打造求职本领的摇篮。下面为大家详细介绍关于3+2专业学校有哪些-洛阳市黄河科技中等专业学校校园环境，希望对大家有帮助，仅供参考！想要了解更多信息的话可以电话联系老师！

洛阳市黄河科技中等专业办学条件  学校建筑面积6.8万平方米，建有教学楼、公寓楼、综合实训楼、综合办公楼、餐厅、运动场、图书阅览中心、洗浴中心等。学校中、职称及“双师型”教师占82%以上。

师资力量
 

我校现有教职工110人，学校专任教师90人，师生比为1:19，具有高级专业技术职务的教师为18人，占专任教师的20%，专业教师45人，占专任教师的50%，双师型教师14人，占专业专任教师31%，每个专业配备了至少2名具有相关专业中级专业职务的教师，有实践经验的兼职教师18人，占专任教师的20%。

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“大学生智能制造实训基地”是由北京企友联进科技有限公司发起，联合国内多家智能制造技术应用企业联合创办，集整体构架设计、行业应用技术、智能制造产线及装备、工程师授课、仿真模拟软件、教学资源、教育信息化、就业出口于一体的学生实训基地。旨在推动教育改革创新、提升学生技能应用能力，以及向社会提供职业技能培训和人才输送服务。

无人机应用技术

培养目标:

掌握无人机制造、操控，修理专业知识及专业技能，可控国土测绘与调查、无人机遥感数据采集与处理、环境监测、电力巡查、农业种植、影像航拍、摄影测量等无人机应用领域等工作。

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01

1.专业课程围绕机器人应用工程，培养以工业机器人技术技能为核心的多方向、多规格的“工业机器人技术应用工程师”。

2.以工业机器人技术技能为核心，以工业机器人示教编程为基础培养人才。

3.课程包含维修保养、工作站设计、电气控制，机械设计和加工、机器人辅助夹具装配、调试，方案设计及仿真等。

4.主要培养目标：机器人工程师。需掌握工业控制、自动化应用等知识的高素质技术技能应用型人才。

学生智能制造——实训基地简介

北京企友联进科技有限公司与宜兴东方智能汽车装备有限公司联合创办“大学生智能制造（工业机器人技术技能应用）实训基地”，由宜兴市东方智能职业培训学校具体实施，北京企友联进科技有限公司成立于2012年，专注于智能制造应用技术研发及高校实训实践课程体系建设，与众多高校建立校企合作、实验室建设等合作。