时间:2021/12/28 02:26:44 来源:网络 编辑:樊老师 PC版
知识经济的时代,信息化的社会,促使终身教育理念和建立学习型社会等新观念融入各国教育领域,受到普遍的认同和推崇,并在不断实践探索之中。中等专业教育也必然融入终身教育的体系之中。终身教育体系的教育目标与中等专业学校的教育目标是有机的统一。首先是表现为过程性目标,为社会和经济的发展培养输送第一线的劳动者,满足受教育者学习技能、形成职业能力、求得生存和发展的很基本的需求。
校园占地面积120亩,建筑面积约6.7万平方米。图书馆藏书15.1万册,国内外报刊、杂志300余种,建有较先进的电子阅览室及图书管理系统;学生班级配有彩电,宿舍配有电话,运动场地14200平方米。建有钢铁冶金生产流程模拟实验室、机械陈列室、力学实验室、金相室、电工电子实验室、微机室等各类实验室20余个以及电工电子、空调制冷、机械拆装、汽车维修等12处实习场地,实习实验自开率达100%。建有交互式多媒体教室、多功能电化教室及校园局域网。

河南省工业学校(原河南省冶金工业学校)是省教育厅直属的冶金建材类专业学校。始建1949年,坐落在郑州市文化路78号。国家级重点中等职业学校,河南省职业教育先进单位,省级文明单位。河南省文明学校,河南省最具特色十佳职业院校之一。校园占地面积 120亩,建筑面积约6.7万平方米。办学设施完善。图书馆藏书15.1万册,国内外报刊、杂志300余种,建有较先进的电子阅览室及图书管理系统;学生班级配有彩电,宿舍配有电话,运动场地14200平方米。建有钢铁冶金生产流程模拟实验室、机械陈列室、力学实验室、金相室、电工电子实验室、微机室等各类实验室20余个以及电工电子、空调制冷、机械拆装、汽车维修等12处实习场地,实习实验自开率达100%。建有交互式多媒体教室、多功能电化教室及校园局域网。
机电应用技术(工业机器人方向) 课程:工业机器人技术、机械制图、电机控制技术、PCL技术、组态控制技术、电工电子技术、机械制造技术、机器人控制与维修、机器人自动安装与调试、机器人操作与编程、数控加工技术等 目标:机器人应用高科技企业、汽车制造、机械加工行业等
河南省工业学校(原河南省冶金工业学校)是省教育厅直属的冶金建材类专业学校。始建1949年,坐落在郑州市文化路78号。重点中等职业学校,河南省职业教育先进单位,省级文明单位。河南省文明学校,河南省较具特色十佳职业院校之一。校园占地面积 120亩,建筑面积约6.7万平方米。办学设施完善。图书馆藏书15.1万册,国内外报刊、杂志300余种,建有较先进的电子阅览室及图书管理系统;学生班级配有彩电,宿舍配有电话,运动场地14200平方米。建有钢铁冶金生产流程模拟实验室、机械陈列室、力学实验室、金相室、电工电子实验室、微机室等各类实验室20余个以及电工电子、空调制冷、机械拆装、汽车维修等12处实习场地,实习实验自开率达。建有交互式多媒体教室、多功能电化教室及校园局域网。
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