城步苗族自治县职高有没有军事化管理

技校的学习方式比初中高中的好： 技校的职业教育课程和初中、高中的影视教育课程完全不同，不强调计算和背书，主要是学习专业理论课程加大量的实操训练，孩子初中那种应试教育的成绩不好，到技校换了另一种以动手实践为主的学习方式，能更好的发挥他的技能潜力。下面一起来看看我们城步苗族自治县职高有没有军事化管理  。

城步苗族自治县职业中专学校每学期举办教学比武、公开课、示范课等活动,展示教学工作过程管理、执行教学规范、坚持内涵发展所取得的成绩,增强自我诊断自主发展能力,加强交流学习,通过活动,强化专业建设，深化教学改革，提升管理水平，提高教育质量。

师资力量

拥有一支结构较合理、力量较雄厚、素质较高的教师队伍。共有教师67人，其中在编64人，外聘3人，教师学历本科59人，专任教师62人，专业课教师36人，专任教师高级职称教师比例达17%，专业课教师占专任教师的比例达到58%，专业课教师“双师型”比例达到38.8%。

教学模式

改进专业教学模式，形成了以常规教学、项目教学、情景教学等为主体的教学模式。广大教师普遍采用常规教学、项目教学、情景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性。根据专业特点，探索和实施师徒制学习、合作学习和自主学习；因材施教，推行分层教学、交叉式教学等教学改革。

教师队伍

经过多年建设，形成了一批以学科带头人为核心的结构合理、优势互补、团结协作、勇于攻关的学术梯队，拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者。教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。

规范化管理，明确责任目标，加强后勤制度建设。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，固定资产管理制度。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束时及时做好各种帐务核算。