临湘市职业学校什么时候成立的

男怕入错行，女怕嫁错郎！选择专业其实就是入行的又一个起点。一般情况下，绝不能选择自己没有优势、没有擅长及兴趣的专业。那么具体该
如何选择专业呢？应当在认识自我、预测市场需求的基础上进行分析判断。下面周老师为大家整理了临湘市职业学校什么时候成立的的相关内容，后期若有变化，一切以
官方发布为准。

临湘市职业中专还积极聘请工程师进入课堂，派专业老师进入企业车间，采取挂职顶岗的方式，强化专业教师的企业工作经历。目前，学校具有省级专业带头人2人，“双师型”教师45人。

文秘专业就业前景：

从需求数量上看，被调查的民企 100%均表示需要文秘人才。在回答今后三年平均每年需要文秘专业毕业生人数时，90%以上的单位选1—2个，另有近10%的单位选了3—5个或更多。这说明民企对文秘人才的需求有一定的空间。

从需求层次上看，80%以上的单位选择了大专(高职)毕业生，只有不到 20%的单位表示需要本科及本科以上的毕业生。这显示，民企对文秘人才的需求比较注重实际，一般认为受过文秘大专层次教育已够用。不少民企认为，他们急需的是文秘专业方面的适用人才，看重的是文秘人才的专业。

就业

学校专注人才培养四十余年，依靠良好的办学信誉和多年的深耕细耘，建立起完善的就业服务体系。毕业生可直接进入大型国企、央企、军工企业、上市公司、大型民企、高智能化产业企业，就业率达100%

分层教学制

“分层教学制”，教学目的明确，教学效果好。一直以来，坚持“升学”与“就业”两条腿走路。实行“分层教学制”，就是因材施教，即学生进入学校时，根据学生志愿与中考成绩，分别编入“对口高考班”与“就业班”。建立“分层教学制”就是设立“就业班”与“高考班”，对学生因材施教，采取“分槽喂养”的办法。就业班的学生由教务处统筹教学计划与教学目标并检测，侧重于“动手操作能力”的培养。高考班的学生由高三年级组规划学生的学习内容及通过学习必须达到的目标，侧重理论的学习，并定期检测。

近三年来，学校通过深化校企合作，获得企业设备投入近千万元。每学期至少有5位企业工程师进学校课堂讲课，有三个专业6门核心课程由企业免费提供教材。企业在专业设备、专业教师、专业教材三个方面的大力支持，为职业教育破解了设备和师资的瓶颈，使职业教育如鱼得水，如虎添翼。通过校企合作，企业得到了可用之人，学生得到了心仪的工作岗位。校企合作空间广阔，前景灿烂！