涟源市创成科技职高就业

中考已经结束，不管成绩如何，大家都应该坦然地接受，并向前看，希望同学们可以不断努力。涟源市创成科技职高就业 有着优美的办学环境，优秀的师资队伍与现代化的办学条件，使同学们求学圆梦的理想场所。欢迎条件合适的同学们多关注。

涟源市创成科技职业学校高度重视与高等院校合作，与湖南农业大学、湖南环境生物职业技术学院、湖南三一工业职业技术学院、常德职业技术学院等十多所高校签订协议，畅通升学渠道。

采用小组合作学习的方式，按照学校“四六三”教学改革分组模式将学生分小组，做好人员分工。教师示范与学生分组讨论、训练互动、学生提问与教师解惑、指导相结合，体现“做中学”、“做中教”的教学理念。

工业机器人人才培养模式
    我校工业机器人技术应用专业“以就业为导向，以能力为本位”的办学思路。根据本专业的培养目标制定了突出专业技能特色的人才培养模式。归纳如下：
    1、我校工业机器人技术应用专业成功地实践了“1（基础理论知识）+1（职业技术教育与实训）+1（顶岗实习）”的培养模式；一、二、三、四学期在校内或实习基地完成基本的教学活动，五、六学期分流成就业顶岗实习活动或分别配以必要的实践教学或高考理论教学。
    2、工业机器人技术应用专业本着立足东部沿海，服务当地经济的出发点，香港理想教育集团、三一工学院、湖南省大汉师创参与了专业的建设规划、课程的开设、教学方法、实习模式的研讨，并与专业教师一起，共同制订了专业人才培养方案。

计算机构建课程体系
建立由专业教师、企业专家组成的课程建设委员会，制定课程体系开发、反馈及更新制度。
一是充实课程体系开发团队；
二是按照“课岗融合、做学合一”的校企“双主体”人才培养模式，
三是课程内容以对口升学为主，以工程项目为载体，进一步分析各职业岗位的知识、能力和素质要求，实时引入行业新技术、新知识、新标准，保持教学内容与实际工作的一致性。

班级建设

班级是学生成长的阵地，搞好班级建设，能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感，形成正确的舆论导向，树立良好的班风、学风，促进学生良好习惯的养成。中职班级管理中，如何让一个班级常规工作润入心田是每一位青年班主任的新兴话题。
我在这一个方面的粗浅见解就是：在如今的现实生活中，孩子们受到“精神鸦片”——手机的侵害。这已经成为了班级管理中常见的头痛现象。所以，班级工作“润入心田”的第一要务就是解决孩子们的手机成瘾问题。
 再者，通过了解我们不难发现，中职孩子很大一部份是留守儿童或是离异单亲家庭，班级孩子们的家庭情况普遍复杂化。赋予班级“润入心田”工作的第二个重点是了解清楚每一个孩子的家庭情况，并建立长期有效的家校沟通，尽可能地让每一个家长参与到班级的管理上来。