23年补录河南辅专-有没有独卫

你所经历的每一件事，都是为了塑造你今天的自我。初中毕业生需要经过中专的职业教育教育，学会生存技能，最起码能在社会上立足。下面是招生老师为大家整理的关于23年补录河南辅专-有没有独卫的相关信息。

初中起点3+3，中专：河南辅专（河南辅读中等职业学校），大专：郑州电子商务职业学院，王牌专业：计算机平面设计，环境设计，网络工程，游戏动漫设计，人工智能，无人机等24个专业。

河南辅专通过教师到其它学校宣讲与邀请家长、学生来实地考察的方式招收学生，截止到2018年11月底，我校已有在校生近一万人，其中18级在校生3912人，17级在校生3591人，16级在校生2257人，16级、17级、18级中专部共129个班。

23年补录河南辅专-有没有独卫

学习烹饪,给你一个精彩未来

主干课程: 西式面点基础、烹饪美学、烹饪基础化学、西方饮食文化、烹饪原料与加工工艺、餐饮成本核算实务、烹饪营养与卫生、烘焙工艺、蛋糕工艺、法式甜点、中式面点制作，立体糖霜、工艺点心、巧克力工艺、刀工等。

就业方向: 与多乐之日、茜茜甜品、王品牛排等企业进行合作式专业人才培养，在校期间接受企业老师进行中西面点类专业知识全面系统的学习，定期选派学生进入企业见习，企业带薪实习。可考取中西面点师等职业资格证书。

学校认真贯彻执行党的教育方针和各项政策法规，坚持为当地经济建设和社会发展服务的办学宗旨，以市场为导向，以教学为中心，强化技能训练狠抓教学质量加强学生管理，促进招生就业，强化后勤服务

23年补录河南辅专-有没有独卫

河南辅读中专学校-工程测量（测绘方向）

　　培养方向:培养掌握空间信息获取、处理、分析、表达、与应用的基本原理与方法，掌握现代空间测量技术、数字摄影测量与遥感技术、地理信息系统与地图学的基本理论、具有坚实的数学、外语、计算机应用基础和良好业务素质的高级测绘科技人才。

　　教学计划:测量学基础、空间测地理论与技术、影像与制图、物理测量学、地球物理大地测量学、海洋测绘、高等测量平差、地球内部物理、地震地质学基础、全球地球动力学、天体力学等。

　　职业资格证书：大地测量员、摄影测量员、地图制图测量员、工程测量员和房产测量员、地籍测绘员。

　　就业方向：本专业的毕业生可在国土资源相关部门。海洋、航空航天部门、测绘部门、地震地质部门单位等从事技术与管理工作。也可在政府部门、教学和科研单位从事相关技能性工作会计培养方向：本专业培养适应社会主义市场经济建设需要、具备管理、经济、法律、和会计等方面知识和能力、能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学等方面工作的德、智、美全面发展的应用型高级专门人才。

河南辅读中专-计算机环境艺术设计

       培养方向：本专业培养德、智、体全面发展，具有现代审美意识，熟练掌握室内室外环境艺术设计专业知识和装修施工技能的高级应用型人才。

　　教学计划：学习计算机基础知识，Office系列办公软件、空间设计、AutoCAD、3DSmax、Lightscape、Photoshop，环境艺术设计素描，色彩、建筑速写、构成学、测量学、室内制图、效果图技法、摄影、装饰结构与材料，风格流派，家居空间设计、办公室空间设计、商业空间设计、模型制作、景观建筑设计、环境景观设计、植物配置、模型制作、园林规划与设计、景观设计表现技法、计算机辅助设计、景观工程技术、经济学概论，管理学概论、工程估价、写生（实习）家具设计、环境艺术设计概念、色彩构成、立体构成、平面构成等。

　　职业资格证书：景观设计师、规划师、室内设计师、计算机中级证、高级证、技师证。

　　就业方向：毕业生主要面向城市规划方向，园林设计方向，装潢设计方向，广场设计、街道设计、景设计、城市设计，房区绿化设计方向就业，也可从事设计教育工作。

河南辅读中专学校-机电一体化

       培养方向：培养掌握机电专业的基础理论和专门知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产，建设，管理，服务第一线需要，具备机电一体化技术基础理论，基本技能，掌握机械制造的加工工艺，能从事普通机床操作，数控机床操作与编程机电产品设计与工艺设计，车间现场管理，机电产品销售与售后服务以及机电设备的维修，安装，操作等工作，德，智体，美全面发展的高素质，高技能人才。

　　教学计划：机电一体化专业主要课程是电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、数控加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、电器控制及PLC、计算机绘图（cad）、工程力学等。

　　职业资格证书：机电一体化中级证、高级证、技师证、电工证等。

　　就业方向: 本技能与方法。能够从事工矿企业、科研院所、文化教育、技术管理等领域的产品设计、制造、科研开发、试验、应用研究等方面工作的高级工程技术人才。