辰溪县中等职中学校较热门的专业有哪些_查询

随着时间的不断流逝，毕业季也要来临了，很多对技术感兴趣的同学都在考虑着要去哪个职业技术学校，学校好的专业有哪些呢，哪些专业的就业前景比较好呢? 今天陈老师为各位同学整理了辰溪县中等职中学校较热门的专业有哪些_查询相关资料，都可以了解一下。

辰溪县中等职业学校大力推行“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养新模式。重点建设专业通过市场调研分析定位专业人才培养目标、 召开企业实践专家访谈会确定典型工作任务、组织教师企业实践转化典型工作任务为学习任务等途径，形成了各有特色的人才培养模式。确定了培养主体“学校和企业相结合”、课程开发“专业课程与工作过程相结合”、教学内容“理论与实践相结合”、 实践教学“校内与校外相结合”、教学场所“教室与实训室相结合”的“五结合”改革思路，使“工学结合”的理念落实到人才培养过程的主要环节，有效地培养学生的职业能力，各专业根据本专业的行业背景和专业特点，在系统设计、实践探索的基础上， 形成了各具特色的多样化的人才培养模式。 同时，学校积极推进“一结合、两延伸”的人才培养模式改革实施方案。

师资队伍
队伍结构

根据幼儿保育专业人才培养目标和学生规模，在师资结构上应按照专业带头人、骨干教师、双师素质教师、兼职教师进行合理配备学生数。本专业专任教师数比例不高于85%，双师素质教师占专业教师比达不低于15%。

计算机应用

培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用初、中级操作人员。

深推职中“慈孝德育” 彰显幸福校园文化

县中职学校确立“以德立校，全面育人”的德育指导思想，积极树 立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，使学校的德育工作有进一步的发展，并形成 “全员育人、全程育人、 全方位育人”的德育体系。

质量管理
幼儿保育专业坚持立德树人，注重德技并修，推进全员全过程全方位“三全育人”，培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备社会主义核心价值观，有良好的职业道德，具有现代科学文化知识，有扎实的幼儿保育基础知识、基础理论和基本技能，以及组织管理和辅助教学能力，从事幼儿园保育工作的高素质的劳动者，并为高一级学校输送合格的学生。

注重学生的保育实践，使学生在就学期间能有更多与保教机构接触的机会，增加更多的感性认识，使管理规范和岗位技能更加强化。在技能教学方面，紧紧围绕幼儿园的行业需求，开展深入的校企间合作，形成校园共同培养人才的“双元”模式。

课程方面：
引进的是国内先进的课程体系，除了基础课程以外，还开设有职业导向专业技能培训课程，全部是以专业课程理论实践相结合的形式开展，由双师型老师授课，学校还邀请了合作方企业工程师及讲师来校授课。采用”以训带学”的教学方法，注重动手能力，掌握扎实的技能。学校加入独有的职业素养课程体系，其中感恩篇、法制篇、职业篇等多维度素质课程将全面提升学生的综合素养，使我校学生在的人格塑造和专业核心技能的掌握方面大大优于同龄人。