中方县职业中等专业学校文化成绩不好可以读吗_已更新

如果你不是步步踏实，就容易掉入不切实际的赌注。不要心存侥幸，避免贪婪的心作怪，这会令你思考发生短路。你知道怎么选择一所适合自己的中专学校吗，陈老师接下来带您了解中方县职业中等专业学校文化成绩不好可以读吗_已更新的相关资讯！

2004年，学校新生入学突破了900人，在校学生由800余人迅速增加到1400余人。学校实行职教模式大改革。一是实施专业设置改革，以专业特色打造学校品牌。根据市场的需求，继续搞好现有专业的建设，并重点建设电子电器、电工电焊两个精品专业；引导教师加强业务培训，建设“双师型”的教师队伍和培养专业带头人。二是实行课程设置的改革，激发学生的学习兴趣。以搞活教学为出发点，将书法、音乐特长、美术特长等一些课程列为校级课程全面开设；大胆探索校本级教材的研究，编辑出职业学校简单、实用的文化课教材。三是实行教学评价体系的改革。即：将学生的满意度作为教师教学成绩的评价与职称考核的重要依据。学校办学规模也稳步扩大，2005年，学校有教职工120人，学生1700余人，24个教学班级。同时，成人教育也呈现出良好发展势头，学校设立的湖南科技大学中方函授站在籍学员已达300余人。

校企双元育人
校企合作是中专学校和企业共同参与人才培养的一种办学模式。通过利用学校和企业不同的教学资源和教学环境，帮助学生实现学校学习与企业实践的统一，达到培养高素质技术人员的目标。双元是指参加职业培训的人员必须要经过职业学校以及企事业单位等校外实训场所这两种不同场所的培训。其中，职业学校主要向参与培训的人员传授相关的专业知识，而企事业单位则主要是让学生在企业环境中接受职业技能方面的培训。校企合作“双元育人”育人模式不仅有利于将学校教育及时与市场接轨，帮助学生就业，同时校企双方还可资源共享、优势互补，获得共同提升。

技能大赛
学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为办学目标，认真贯彻执行党的职业教育方针政策，注重学生综合素质的培养提高，学生的思想政治素质较高，有理想、有目标、有较高的政治参与意识，积极参加党团组织活动，积极向党组织靠拢。

 服务行业企业
对接区域中小微企业的需求，建设一批公共技术服务中心，提供技术技能服务，进行劳动力技能提升。在企业开展以技术技能升级为主的在职人员高端培训，为企业培养适应高端产业和产业高端需要的高素质技术技能人才。组织学校骨干教师，以应用技术帮助企业解决生产生活中的实际问题，切实提高生产效率、产品质量和服务品质。加强新产品开发和技术成果的推广转化，推动中小企业的技术研发和产品升级。

 现状分析
网络建设是数字化工程的核心，它的建设分硬件和软件两部分。我校全部办公室和教室通过校园网已联接互联网，现在学校校园网络运作基本正常。因此，完善我校网站管理平台为中心的网络化信息资源成为接下去数字化工作的重点，我们不仅要抓紧落实全校师生信息素养的培训，而且要抓好教师信息技术应用的培训。