临湘市职业中学住宿环境

学生一定要珍惜学校的学习时光，这是你最无忧无虑的的时候，因为一旦你进入社会你想学习是有很少的机会的，只有不断的突破自己的极限，
你才能够获得更多的成长。周老师给大家收集了临湘市职业中学住宿环境  的相关资料供参考。

临湘市职业中专通过深化校企合作，获得企业设备投入近千万元。每学期至少有5位企业工程师进学校课堂讲课，有三个专业6门核心课程由企业免费提供教材。企业在专业设备、专业教师、专业教材三个方面的大力支持，为职业教育破解了设备和师资的瓶颈，使职业教育如鱼得水，如虎添翼。通过校企合作，企业得到了可用之人，学生得到了心仪的工作岗位。

文秘专业就业前景：

从需求数量上看，被调查的民企 100%均表示需要文秘人才。在回答今后三年平均每年需要文秘专业毕业生人数时，90%以上的单位选1—2个，另有近10%的单位选了3—5个或更多。这说明民企对文秘人才的需求有一定的空间。

从需求层次上看，80%以上的单位选择了大专(高职)毕业生，只有不到 20%的单位表示需要本科及本科以上的毕业生。这显示，民企对文秘人才的需求比较注重实际，一般认为受过文秘大专层次教育已够用。不少民企认为，他们急需的是文秘专业方面的适用人才，看重的是文秘人才的专业。

升学班：

学校设有学生发展指导机构并开设大专升学班与考证班，负责指导学生毕业后升学、进修、就业等工作。学生毕业后可自愿参加普通高等院校的对口招生考试，也可参加具有单独招生资格的大专院校考试。

计算机专业实习成果
实习学生应在顶岗实习结束时提交顶岗实习企业证明材料，必须提交以下成果中的任一项：
（1）顶岗实习总结报告一篇；
（2）实习期间形成的技术方案或论文；
（3）实习期间完成的实物作品的图文说明材料或音视频说明材料。

电子技术应用培养目标

本专业方向培养具备智能电子产品设计、质量检测、生产管理等方面的基本理论知识和基本技能，能在电子领域和部门生产第一线从事智能电子产品的设计与开发、质量检测、生产管理、智能电子产品的销售和技术支持技能应用型人才。

师徒制

建立“师徒制”，培养教学新秀。近几年来，临湘市职业中专因需要招聘了30多名大专院校毕业生来校任教。这些新教师有知识，但教学能力不够。特别是班级管理方面，教育教学的技能技巧还是一张白纸。实行“师徒制”后，这些新教师按年级及任教专业分别分到骨干教师名下，建立“师徒关系”。“师徒关系”建立之后，师傅在每学期内必须给徒弟上3-5堂示范课，期中辅导徒弟上一堂公开课。并且新教师的教学计划与全期的教案必须先由师傅分期检查，然后才送教学线检查，检查的结果分别计入师徒业绩档案。这样，“师徒制”的建立开辟了一条深化课堂教学改革的新途径。既让课堂教学改革走出了困境，又培养了一批教学新秀。